Содержание и методика проведения занятий «Разговоры о важном» в начальной школе

Дата изготовления: сентябрь 2024 года. 

Проведено эмпирическое исследование.

база исследования - ГБОУ «Школа № 2054» (г. Москва).

Выборка: 26 учащихся 3 класса.

Цель исследования – изучить теоретические и практические аспекты исследования и провести опытно-экспериментальную работу по формированию чувства патриотизма обучающихся начальных классов в процессе занятий «Разговоры о важном».

Задачи исследования:

1.  Рассмотреть теоретические аспекты содержания и методики проведения занятий «Разговоры о важном» в начальной школе.

2.  Провести диагностику по определению уровня сформированности чувства патриотизма у младших школьников.

3.  Разработать и реализовать комплекс занятий «Разговоры о важном» по патриотическому воспитанию младших школьников.

4.  Проанализировать результаты диагностики, сделать выводы.

Есть приложения.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Введение…………………………………………………………………….3

Глава 1. Теоретические аспекты содержания и методики проведения занятий «Разговоры о важном» в начальной школе…………………………….7

1.1. Понятие и основные положения занятий «Разговоры о важном» в начальной школе…7

1.2. Формы и методы проведения занятий «Разговоры о важном»…15

1.3. Педагогические условия проведения занятий «Разговоры о важном» в начальной школе.21

Выводы по 1 главе………………………………………………………...29

Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по формированию чувства патриотизма у детей младшего школьного возраста на занятиях «Разговоры о важном»…31

2.1. Диагностика уровня развития чувства патриотизма у детей младшего школьного возраста………………………………………………….31

2.2. Содержание работы по формированию у детей младшего школьного возраста чувства патриотизма на занятиях «Разговоры о важном…46

2.3. Анализ результатов работы …………………………………………59

Выводы по 2 главе………………………………………………………...67

Заключение………………………………………………………………..68

Список используемых источников и литературы……………………….72

Приложение………………………………………………………………..80

1.Абдуллатипов, Р. Г. Феномен патриотизма в условиях рынка [Текст] / 

Р. Г. Абдуллатипов. – М: Знание, 2011. –234 с.  

2. Агапова, И. А. Мы –патриоты! : классные часы и внеклассные мероприятия : 1 –11 классы [Текст] / И. А. Агапова, М. А. Давыдова. – М.: ВАКО, 2018. –366 с. 

3.Адаева, Н.В. К пониманию сущности патриотизма и патриотического воспитания учащейся молодежи [Текст] //Человек и образование. -2012. -№ 1. –с.130-133. 

4.Азаров, Ю.П. Искусство воспитывать [Текст] / Ю. П. Азаров. -М.: Образование, 2017. –231 с. 

5.Артюхова, И.С. Ценности и воспитание [Текст] / И. С. Артюхова // Педагогика, 2015.-№4. –с.78-80. 

6.Алиева, С. А. Психолого-педагогические предпосылки воспитания патриотизма у детей младшего школьного возраста [Текст]/ С. А. Алиева // Начальная школа. – 2017. -№9. -С. 17 -20. 

7.Асеев, В. Г. Мотивация поведения и формирование личности [Текст] / В. Г. Асеев. – М. : Просвещение, 2016. –375с. 

8.Асмолов, А.Г. Системно-деятельностный подход к разработке стандартов нового поколения [Текст]/ А. Г. Асмолов // Педагогика. – 2017. № 4. -С. 18 -22.  

9.Беспятова, Н. К. Военно-патриотическое воспитание детей и подростков как средство социализации [Текст] /Под ред. Н. К. Беспятова, Д. Е. Яковлев. –М., 2006. -192с.  

10.Белинский, В. Г. Полн. Собр. Соч. В 13-т. [Текст] / Ред. Коллегия: Н.Ф. Бельчиков и др. -М.: АН СССР, 1954. -Т.4. -676 с. 

11.Болдырев, Н. И. Методика воспитательной работы в школе [Текст]/ Учеб. Пособие для студ. Пед. Ин-тов / Н. И. Болдырев.-М.: Просвещение, 2014. -223 с. 

12.Большая советская энциклопедия [Текст]/ Т. 19. –3 е изд. –М.:  

Сов.энцикл., 2005. – 647 с. 

13.Бондаренко, Е. А. Путешествие в мир кино [Текст]/ Е. А. Бондаренко. -М.: ОЛМА-ПРЕСС Гранд, 2003. -256с. 

14.Бондаревская, Е. В. Нравственное воспитание учащихся в условиях реализации школьной реформы [Текст]: Учеб. Пособие. – Р. – н.- Д.: РГПИ, 2014. –19с. 

15.Бородина, Е. Н. Наследие: методические рекомендации по нравственно-патриотическому воспитанию детей в художественно-игровой деятельности [Текст] / Е. Н. Бородина. – Екатеринбург: Урал. Гос. Пед. Ун-т, 2016. –115 с. (6 п. л.) 

16.Вагурина, С. Д. Педагогическая диагностика учебно-воспитательного процесса: часть II. [Текст]: Методические рекомендации для педагогов образовательных учреждений / С. Д. Вагурина, Н. М. Савина, С. В. Строка. – Б.: Бел РИПКППС – 2015. –86 с. 

17.Виноградова, Н.Д. Привычка – основа нравственного воспитания. 

[Текст]// Педагогика. – 2017. -№5. -С. 91-96. 

18.Вырщиков, А. Н., Кусмарцев М. Б. Патриотическое воспитание молодёжи в современном российском обществе [Текст]. Монография. – В.: НП ИПД «Авторское перо», 2016. -172 с. 

19.Гуляева, И. Л. Гражданином быть обязан: формирование гражданской позиции личности [Текст] / И. Л. Гуляева // Русская культура нового столетия: Проблемы изучения, сохранения и использования историко-культурного наследия / Сост. Тихомиров, С. А. – В.: Книжное наследие, 2017. -686 с. 

20. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан 

Российской Федерации на 2016 – 2020 годы» [Электронный ресурс]. URL :https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_192149 (дата обращения: 

21.05.2024). 

21.Даль, В. И. Толковый словарь живого великорусского языка. [Текст] / В. И. Даль. Т. 1 -М.: Русский язык, 2016. -925 с. 

22.Данилюк, А. Я. Концепция духовно – нравственного развития и воспитания личности гражданина России в сфере общего образования [Текст]: проект / А. Я. Данилюк, А. М. Кондаков, В. А. Тишков. Рос. Акад. Образования. ― М.: Просвещение, 2016. ― 29 с. 

23.Дмитров, А.Г. Воспитание патриотизма: сущность, задачи, методы [Текст] / А. Г. Дмитров. – М: Триумф, 2015. –299 с. 

24.Иманбекова, Ш.К. Нравственное развитие младших школьников посредством разрешения конфликтных ситуаций [Текст] // Молодой ученый. —2016. —№13. —С. 806-808. 

25.Козлова, Т. В. Критерии оценки патриотической воспитанности учащихся начальных классов в процессе усвоения родиноведческих знаний [Текст]// Интеграция образования. -2012. -№1. –с. 67-70. 

26.Кривых, С. В. Педагогические основы патриотического воспитания школьников [Текст] / С.В. Кривых, Г.А. Коновалова. – Новокузнецк: ИПК, 2015. –150 с. 

27.Крумова, А. А. Значение внеурочной деятельности в воспитании младших школьников [Текст] / А. А. Крумова, Г. Н. Мусс //Новое слово в науке: перспективы развития: материалы III Междунар. Науч.-практ. Конф. (Чебоксары, 5 март 2015г.) / редкол.: О.Н. Широков [и др.]. –Чебоксары: 

ЦНС «Интерактив плюс», 2015. –с.55-56. 

28.Кузнецова, Л.В. Развитие содержания понятий «гражданственность» и «гражданское воспитание» в педагогике XX в. [Текст] / Л. В. Кузнецова // Преподавание истории и обществознания в школе. – 2016. -No 9. -С. 28 – 35. 

29.Кукушин, В. С. Теория и методика воспитательной работы [Текст]: 

Учебное пособие. Изд. 2-е, переб. И доп. – М: ИКЦ «МарТ», 2014. –352 с. 

30.Лутовинов, В. И. Военно-патриотическое воспитание российской молодежи: учебно-методическое пособие [Текст] / Под общ.ред. С. В. Смульского. –М.: Изд- во РАГС, 2015. –170с.  

31.Маврин, С. А. Бурмистрова, Е. В. Понятие целостности воспитания и его развитие в современной педагогической науке[Текст] / С. А. Маврин, Е. В. Бурмистрова. – М., 2017.-266 с. 

32.Максимов, В.Н. Киноискусство в эстетическом воспитании школьников /[Текст] / Теория эстетического воспитания / Ред. В. П. Сомов. М.: Изд-во НИИ общей педагогики АПН СССР, 1973. С. 87-97. 

33.Макаренко, А. С. Проблемы школьного советского воспитания [Текст] / А.С. Макаренко. –М.: Просвещение,2016. –183 с. 

34.Матюшкин, А. М. МЗЗ Психология мышления. Мышление как разрешение проблемных ситуаций [Текст]: учебное пособие / А. М. Матюшкин; под ред. Канд. Психол. Наук А. А. Матюшкиной. —М.: КДУ, 2014. —190 с. 

35.Маслова, Т. М. Патриотическое воспитание младших школьников [Текст] Национально-региональный компонент: ежемесячный научно-методический журнал «Начальная школа» - М, 2016.-No 4. –С.11-12. 

36.Мусина, В. Е. Патриотическое воспитание школьников [Текст]: 

учебно-методическое пособие / В. Е. Мусина. —Белгород: ИД «Белгород» НИУ «БелГУ», 2013. —156 с. 

37.Мухарева, Л. Д. Дополнительное образование и воспитание [Текст]/Научно-методический журнал, М., 2007. -No7. –с.45. 

38.Научная статья «Развитие патриотизма у младших школьников во внеурочной деятельности». [Электронный ресурс]. URL :https :// infourok.ru/nauсhnaya-statya-razvitie-patriotizma-u-mladshih-shkolnikov-vovneuroсhnoy-deyatelnosti-1732683.html (дата обращения: 21.05.2024). 

39.Национальная доктрина образования в Российской Федерации. 

[Электронный ресурс] Прим. Ред.: текст постановления взят с сайта компании «КонсультантПлюс»URL:http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_97368/(дата обращения: 21.05.2024). 

40. Ожегов С. И. Толковый словарь русского языка: Ок. 100 000 слов, терминов и фразеологических выражений .[Текст] / С. И. Ожегов; Под ред. Проф. Л. И. Скворцова. – 28 е изд., перераб. – М.: ООО «Издательство «Мир и Образование»: ООО «Издательство Оникс», 2012. – 1376 с. 

41.Пасько, Т. Б. Нравственное воспитание как основа становления личности // Образование и воспитание. —2017. —No2. —С. 46-49. 

42.Петров, С. Н. Направления героико-патриотического воспитания [Текст] / С. Н. Петров. –М: Знание, 1996. –212 с. 

43.Петренко, Е. Л. Воспитательная деятельность классного руководителя [Текст]: учебное пособие / Е. Л. Петренко, М. В. Антонова, Т. А. Коннова. –Ульяновск: УИПКПРО, 2013. -40 с. 

44.Петровский, А. В., Ярошевский М. Г. Психология [Текст]: учеб. Для студ. Высш. Педаг. Учеб. Завед. –2 е изд. –М.: Высш. Шк., 2001. –512с. 

45.Пионтковский, В. В. Патриотическое воспитание учащейся молодежи в условиях регионального образования [Текст]: дис. д ра пед. Наук. – Я.: 2016. –346 с. 

46.Подгорнова, С. В. Культуроориентированные модели внеурочной деятельности школьников: учебно-методическое пособие [Текст] / науч.ред.: Л.М. Ванюшкина; авт.-сост.– СПбАППО, 2014. –113 с. 

47.Подласый, И. П. Педагогика. Новый курс [Текст]: учеб. Для студ. 

Высш. Учебн. Заведений: В 2 кн. Книга 1. Общие основы. Процесс обучения / И. П. Подласый. –М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДО С, 2014. –574 с. 

48.Подласый, И. П. Педагогика: Новый курс[Текст]: Учеб. Для студ. 

Высш. Учебн. Заведений: В 2 кн. Книга 2. Процесс воспитания / И.П. Подласый. –М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2013. –256 с. 

49.Поляков, С. Д. Модель диагностики результатов школьного воспитания [Текст]: методическое пособие / С.Д. Поляков, Е.Л. Петренко. – Ульяновск: УИПКПРО, 2011. –27 с. 

50.Понятие «Патриотическое воспитание». [Электронный ресурс]. Студенческая библиотека онлайн Studbooks.netURL: http://studbooks.net/1869689/pedagogika/ponyatie_patrioticheskoe_vospitanie (дат а обращения: 11.06.2024). 

51.Постановление Правительства РФ от 5 октября 2010 г. № 795 «О государственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011 -2015 годы» [Электронный ресурс] (с изменениями и дополнениями) URL: http://base.garant.ru/199483/#friends#ixzz4vvUKIP5e (дата обращения19.09.2018). 

52.Проблемное обучение: прошлое, настоящее, будущее [Текст]: Коллективная монография: в 3 кн. / Под ред. Е. В. Ковалевской. — Нижневартовск: Изд-во Нижневарт. Гуманит. Ун-та, 2016. –300с. 

53.Программа внеурочной деятельности «Разговоры о важном» для учащихся 3 класса. [Электронный ресурс]. URL: http://pandia.ru/text/78/042/70167.php (дата обращения: 01.06.2024). 

54.Селевко, Г.К. Современные образовательные технологии [Текст]: 

Учебное пособие. – М.: Народное образование, 2016. -256 с. 

55.Следзевский, И. В. Основные направления гражданско- патриотического воспитания детей и молодежи в российском образовательном пространстве [Текст] / И. В. Следзевский // Внешкольник. – 2017. - № 1. -С. 25 -28. 

56.Степанов, П.В.. Диагностика, анализ и планирование процесса воспитания в школе. [Текст]: методическое пособие. –М.: Педагогический поиск, 2015. –96с. 

57.Стекляр, Г. В. Гражданское и патриотическое воспитание в современных условиях / Г.В. Скляр // Дополнительное образование и воспитание. –2012. -№1. 

58.Столяренко, Л. Д. Педагогика [Текст]: учеб.для вузов. – Ростов-на- Дону : Феникс, 2000. –448 с. 

59.Сухомлинский, В.А. Как воспитатьнастоящего человека [Текст].  

Педагогика, 2016. –288 с. 

60.Сухомлинский, В. А. Сердце отдаю детям [Текст] / Концептуал, 2016. –320 с. 

61.Табарданова, Т. Б. Методики диагностики качества гражданского образования и патриотического воспитания учащихся основной школы. 

[Текст] / Табарданова, Т. Б., Федотова Е. В. ,Скворцова И.В. – Д.: УИПКПРО, 2013. –63с. 

62.Тоболкина, И. Н. ФГОС нового поколения: локальный опыт системно-деятельного подхода к реализации программ обучения и воспитания [Текст] / И. Н. Тоболкина // Одаренный ребенок. – 2017. -No 3. -С. 48 -59. 

63.Ушкалова А. И. Историческая реконструкция –основа военно-патриотического воспитания / А. И. Ушкалова // Дополнительное образование и воспитание. –2014. -№10 –С. 17-20. 

64.ФГОС – [Электронный ресурс] URL:http://standart.edu.ru/(дата обращения: 11.06.2024). 

65.Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования [Текст]./ Министерство образования и науки Российской Федерации. –М: Просвещение, 2010. -31 с. –(Стандарты второго поколения). 

66.Харламов, И.Ф. Нравственное воспитание школьников: Пособие для клас. Руководителей [Текст] / И.Ф. Харламов. – М., 2013.-415с. 

67.Харламов, И.Ф. Педагогика [Текст]. – М.: Гардарики, 2015. –520 с. 

68.Циулина, М. Патриотическое воспитание школьников: возможности социообразовательной среды / М. Циулина // Воспитание в школе. – 2014. № 3.–С. 24-32. 

69.Эффективные пути патриотического воспитания младших школьников в процессе внеклассной работы. [Электронный ресурс]. URL : https://multiurok.ru/files/effiektivnyie – puti -patriotichieskogho – vospitaniia- mladshikh – shkolnikov- v – protsiessie – vnieklassnoi – raboty.html (датаобращения: 21.06.2024). 

70.Яновская, М.Г. Эмоциональные аспекты нравственного воспитания: 

Книга для учителя [Текст] / М. Г. Яновская. –М.: Просвещение, 2018 . –230с.