Психология. практическая 4 1-8
практическая 4 Задания 1-8
На занятии кружка изобразительного искусства педагог дал задание нарисовать рисунок на определенную тему. Все, кроме одного ученика,
начали выполнять задание. В середине занятия педагог решил посмотреть на успехи обучающихся и увидел у одного ученика чистый лист.
Выберите варианты действий педагога.
Варианты ответов:
1. педагог решил, что кружок не подходит ученику
2. педагог предложил свою помощь
3. педагог успокоил ребенка, сказав, что если он не успеет нарисовать сейчас, то может закончить выполнение задания дома
4. педагог начал переживать
5. педагог не обратил внимания на ситуацию
6. педагог спросил у ученика, какие трудности возникли
2.Заполните последовательно уровни дезадаптированности детей. Внимание, в перечне имеются неправильные ответы
3.Выберите правильные ответы из выпадающего списка в таблице группового и индивидуального видов девиантного поведения, иллюстрации
которых представлены ниже
4.Заполните таблицу «Типы девиантного поведения». Внимание, в перечне имеются неправильные ответы!
5.Сопоставьте авторов с их методиками диагностики творческих способностей. Внимание, в перечне имеются неправильные ответы!
Авторы методик
Методики
6.Укажите компоненты структуры творческой деятельности (по Торренсу)
7.Обозначьте составляющие формирования эффективных профилактических мероприятий, предупреждающих дезадаптацию детей
- Обозначьте психолого – педагогические условия развития креативности
