Волейбол, как средство развития координационных способностей у детей среднего школьного возраста на уроках физкультуры

Данная курсовая работа носит теоретический и опытно – экспериментальный характер, основывающийся на ранее проведённых исследованиях. Состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованных источников, включающих 31 наименование. Общий объём работы 30 страниц.

ВВЕДЕНИЕ 2

1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ КООРДИНАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ СРЕДНЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 5

1.1. Понятие координационных способностей как физического качества 5

1.2. Возрастные особенности детей среднего школьного возраста 9

1.3. Методы и приёмы развития координационных способностей у обучающихся на уроках физической культуры 12

2. ИССЛЕДОВАНИЕ КООРДИНАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ СРЕДНЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПРИ ПОМОЩИ ВОЛЕЙБОЛА 16

2.1. Методы и организация исследования 16

2.2. Результаты исследования и их интерпретация 19

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 27