(Учитель будущего) Место читательской грамотности в школьном курсе русского языка (Самостоятельная работа № 5)

1.   Установите соответствие между типами текстов и возможными вариантами их воплощения в тестах PISA.

2.На какие группы заданий ориентированы тесты PISA?

3.Установите соответствие между нелинейными формами текста и их характеристиками.

4.Ученики прочитали текст и неправильно объяснили значение словосочетания «жёлто-красные фары»:

5.Установите соответствие между ответами детей, объясняющими значение слова «гаданчики», и известными типами толкования учениками.

образовано от слова «гадать»

это маленькие ангелы, которые прилетают в дом под Рождество, чтобы нагадать хорошую судьбу людям

образовано от слова «гад»

образовано от слова «гадать»

Ответ 1

Выберите...

не понимает морфемную структуру слова и значение морфем

понимает значение слова, опираясь на его морфемный состав

понимает значения отдельных морфем, но целостно морфемную структуру слова пока не воспринимает

это маленькие ангелы, которые прилетают в дом под Рождество, чтобы нагадать хорошую судьбу людям

Ответ 2

Выберите...

не понимает морфемную структуру слова и значение морфем

понимает значение слова, опираясь на его морфемный состав

понимает значения отдельных морфем, но целостно морфемную структуру слова пока не воспринимает

образовано от слова «гад»

Ответ 3

Выберите...

не понимает морфемную структуру слова и значение морфем

понимает значение слова, опираясь на его морфемный состав

понимает значения отдельных морфем, но целостно морфемную структуру слова пока не воспринимает

это от слова «год»