Игровые технологии обучения в развитии творческих способностей у учащихся начальных классов
Тема работы: Игровые технологии обучения в развитии творческих способностей у учащихся начальных классов.
Цель исследования: теоретически обосновать развитие творческих способностей младших школьников средствами игровых технологий и разработать занятия с их применением.
Объект исследования: технологии обучения.
Предмет исследования: игровые технологии как средство развития творческих способностей детей младшего школьного возраста.
В соответствии с поставленной целью были сформулированы следующие задачи:
1. Раскрыть понятие «игровые технологии».
2.Проанализировать использование игровых технологий обучения в психолого-педагогической литературе.
3.Охарактеризовать структуру, функции, виды игровых технологий.
4.Разработать конспекты уроков с использованием игровых технологий в развитии творческих способностей у младших школьников.
+презентация на 13 слайдах по диплому
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………...……………………..………4
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ В РАЗВИТИИ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ………………………………………………………………..……..6
1.1. Понятие «игровые технологии»……………………………………….…...6
1.2. Ретроспективный анализ проблемы использования игровых технологий обучения в психолого-педагогической литературе ………………………………...10
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ………………………………………………….....14
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ В РАЗВИТИИ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ……………………………………………………………………..16
2.1. Структура, функции, характеристика игровых технологий…………….16
2.2. Примерные конспекты уроков с использованием игровых технологий обучения в развитии творческих способностей младших школьников……………………………………………………………………..……..26
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ……………………………..………………...……92
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………….………………..94
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ ИНФОРМАЦИИ………………………………………………………………..……97
