Значение устного счёта на уроках математики для развития умственной активности младших школьников

Тема: Значение устного счёта на уроках математики для развития умственной активности младших школьников

Цель исследования: Теоретическое обоснование путей использования и усвоения способов устных вычислений, разработка методов их использования на уроках математики в начальных классах.

Объект исследования: Процесс формирования навыков устных вычислений у младших школьников на уроках математики.

Субъект исследования: Младшие школьники.

Предмет исследования: Приемы устных вычислений, способы усвоения этих приемов и их применения к выполнению устных вычислений на уроках математики.

Гипотеза исследования: Усвоения навыков устного счета зависит от методической грамотности учителя начальных классов, от понимания им важности устных упражнений для формирования математических понятий и других теоретических положений на уроках математики, поэтому необходимо правильно подбирать задания для устного счета, учитывая их смысловую нагрузку.

Задачи исследования:

Раскрыть психолого-педагогические особенности детей младшего школьного возраста.

Введение. 3

1. Устные упражнения как средство активизации мыслительной деятельности на уроках математики. 6

1.1. Устные вычисления. 6

1.2. Виды упражнений для устных вычислений. 7

1.3. Формы восприятия устного счета. 8

1.4. Организация занятий по устному счету. 8

2. Значение устного счёта на уроках математики для развития умственной активности младших школьников. 10

2.1.Устные упражнения как одна из форм работы на уроке математики. 10

2.2. Комплекс заданий и упражнений по устному счету. 13

Заключение. 29

Список литературы.. 31