Организация интегрированного урока русского языка (на примере русского и родного языка в 6 классе на тему «Источники происхождения фразеологизмов»)

   Актуальность темы данной курсовой работы обусловлена тем, что основной целью интеграции является создание у ребёнка целостного представления о мире, то есть формирование мировоззрения, а в этом и заключается одна из задач школы. А также традиционное преподавание не дает тех знаний и возможностей какие может дать интегрированное обучение. Интеграция помогает преодолеть недостатки предметного обучения.

     Объектом исследования является организация интегрированного урока русского языка по теме источники происхождения фразеологизмов.

     Предметом исследования является процесс интеграции русского и родного языка в школе на примере темы источники происхождения фразеологизмов.

    Целью данной курсовой работы является разработать интегрированный урок русского языка (на примере русского и родного языка в 6 классе на тему «Фразеология») на основе изучения теоретической литературы.

Содержание

Введение……………………………..……………………………………………3

Глава I. Теоретические основы ……………………………………….…………5

1.1 Понятие о фразеологизмах……………………………………….….……….5

1.2 Происхождение фразеологизмов……………………………………………6

1.3 Многообразие фразеологизмов……………..……………………………… 9

1.4 Фразеологизмы в других языках……………………………………………10

Вывод по главе…………………………………..……………………………….12

Глава II. Практическая часть.............................................................................13

2.1 Урок по русского языку «Источники происхождение фразеологизмов»...13

Заключение.............................................................................................................20

Список использованной литературы………………..…………………………. 21

Список использованной литературы

1. Википедия [Электронный ресурс] - https://ru.wikipedia.org/wiki/Фразеологизм

2. Городилова Г.Г. Современный русский литературный язык. Учебник для вузов. — М.: Дрофа 2010

3. Елсуков А.Н., Шульга К.В. Социологический словарь. - 2-е изд. Минск.: Университетское, 1991. - 528 с.

4. Ильичев Л.Ф., Федосеев П.Н., Ковалев С.М., Панов В.Г. Философский энциклопедический словарь, М.: Советская энциклопедия , 1983. 710 с.

5. Кондаков Н.И. Логический словарь - справочник. М: Наука, 1975. - 595 с.

6. Кондаков Н.И. Словарь иностранных слов. М.: Русский язык. 1987. с.196

7. Ларионова Ю.А. Фразеологический словарь современного русского языка, 2014

8. Методика развития речи на уроках русского языка: Кн. для учителя /Под ред. Т.А. Ладыженской. М.: Просвещение 1991.

9. Раннее развитие детей [Электронный ресурс] http://www.razumniki.ru/frazeologizmy.html

10. Фразеологический словарь русского языка. / Под ред. А.И.Молоткова.-М., «Сов.Энциклопедия» 1967