Материалы по запросу: учитель учит

Оценка 100,00 из 100,00 Вопрос 1Автор афоризма «Уча других, мы учимся сами» Выберите один ответ: a. Пифагор b. Конфуций c. А. Дистервег d. Сенека Вопрос 2Автор Закона о ведущей роли обучения в психическом

1.   Автор афоризма «Уча других, мы учимся сами» a. Сенека b. Конфуций c. А. Дистервег d. Пифагор 2.   Автор Закона о ведущей роли обучения в психическом развитии a. Л.С. Выготский b. К.Г. Юнг c. Ж.

с успехом защитил свой проект. 3. На уроках русского языка ученики учатся находить в целом тексте речевые формы, которые учитель учит их находить. Задание 1.2 Определите причины нарушения языковых норм

Подготовка учителя математики к проведению ОГЭ (ЕГЭ)

Юру, который не успевал по русскому языку. Подросток был умным и сообразительным учеником, но с учителем русского языка в предыдущем классе отношения не сложились, и Юра стал пропускать уроки русского

выполнять работу. Как в этой ситуации поступить учителю? Кейс 2. На уроке математики в 4 классе учитель спрашивал домашнее задание. Вторую задачу никто не решил. Учитель спрашивал учеников у доски с ставил двойки

уверенность в том, что он обладает секретным оружием. Стоит ему почувствовать, что урок слишком сложен или учитель слишком требователен, у него тут же «схватывает» в животе, что позволяет ему уйти домой. Если он

НИИДПО - Учитель математики (340 ч) - 6. Методика обучения математике в основной и средней школе - Все практические задания дисциплины

  Экзамен-Медиа (http://examen-media.ru/) Вопрос 7         Для чего предназначена онлайн-платформа Учи.ру? Выберите один ответ:   Предоставляет образовательные услуги обучаемым из всех регионов России.

Ваня успокаивается, перестает кричать и его возвращают в класс. Это повторяется изо дня в день и учителя отмечают, что Ваня начинает кричать и тогда, когда в классе никакого шума нет. Исходя из имеющейся

представлены разделы, которые формируют навык чтения и умение работать с текстом: «Автор и его герои»; «Учимся читать»; «Читаем правильно»; «Читаем быстро»; «Читаем выразительно» * монографическому * дидактическому

сущность которого состояла в заучивании наизусть букв в алфавитном порядке путем повторения за учителем их длинных названий: «аз», «буки», «глаголь», «добро» * Буквослагательный * Звуковой аналитико-синтетический

с успехом защитил свой проект. 3. На уроках русского языка ученики учатся находить в целом тексте речевые формы, которые учитель учит их находить. Рекомендации по выполнению задания 1. Ознакомьтесь с

дипломата, давно работающего в США, учится в американской школе. Во время перемены он, по мнению учителя, повел себя некорректно по отношению к другим ученикам. Учитель отвел ученика в угол и стал говорить

удельного веса теоретических знаний. Данная система развивает мышление, эмоциональную сферу учащихся, учит понимать и выявлять общий смысл, основное содержание читаемого. В системе используются различные методы

постоянно им недовольна. Мальчик все делает неуверенно. Мама считает, что он ленится. Она начала его учить писать, читать. Заставляет переделывать, если получилось плохо. Петя все время говорит: «У меня не

предметам проявляет больший интерес; отношение к отметке, к похвале или порицанию учителей и родителей);        ж) умение учиться (соблюдение режима дня, организованность, умение самостоятельно работать с текстом

воспитательной – юноша прав, у него верное чутье на своих и чужих. Противоречие было между разными позициями учителя и обучающегося. Противоречие было между правдой и домыслом. В числе ориентиров в организации внеурочной

личности _____-это способ организации деятельности обучающихся малой группы (7-15 учеников) при участии учителя-мастера, инициирующего поисковой, творческий характер.. «……совокупность интеллектуальных свойств

нескольких недель дети под руководством учителя выращивали на подоконнике растение фасоли с целью изучения физического развития цветкового растения. Деятельность учителя и учащихся классифицируется как: ·      наблюдение;