непосредственное, так и опосредованное влияние через факторы среды прямого воздействия. В их составе политические, экономические, демографические, социально куль-турные, технологические, экологические, географические
начало XXI века с началом культурологического направления в философии, социологии, педагогике и психологии. Проведены исследования, посвященные как общетеоретическим основам педагогической культуры (А.В
незащищенности 6 1.2. Понятие и виды девиантного поведения в современной зарубежной и отечественной психологии 14 1.3. Девиантное поведение и психологическая незащищенность в подростковом возрасте 19 1.4. Психологическая