в курс Модуль 1. Теоретико-методологические основы педагогического проектирования Модуль 2. Образовательная программа как вид педагогического проекта Модуль 3. Проектирование результатов образования Заключение
Теория и методика организации внеурочной деятельности обучающихся Тема 1. Внеурочная деятельность обучающихся: понятие и виды Тема 2. Организационные модели внеурочной деятельности Тема 3. Требования к организации
Профиль: Психология и педагогика начального образования База практики - Средняя общеобразовательная школа . В архиве 4 фала. Задание 1 Индивидуальный график задание 2-3, задание 4-6, задание 7 (отчет полностью)
курс Тема 1. Инклюзия и инклюзивное трудоустройство Тема 2. Инклюзия на законодательном уровне Тема 3. Особенности взаимодействия с лицами, имеющими нарушения зрения и слуха Тема 4. Особенности взаимодействия
материалыТекущие Введение в курс Модуль 1. Теория и методика организации внеурочной деятельности обучающихся Модуль 2. Современные подходы к организации внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС Заключение
отклонений в развитии постановка диагноза. В логопедическом ДОУ осуществляется дифференцированное обучение и воспитаниеТип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных
Технологическая (проектно-технологическая) практика СИНЕРГИЯ (Психология и педагогика начального образования) 2024 "Изучение направления деятельности того подразделения, в котором работает практикант.
определяющих профиль обучения все варианты верны В ряду причин наличия 6 вариантов Федерального учебного плана на уровне НОО такие, как … (укажите 2 варианта ответа) организацияобучения (5 или 6-дневная неделя)
Темы 1-7 Введение в курс Тема 1. Организационная психология как научный менеджмент Тема 2. Организации Тема 3. Профессиональное самоопределение и становление Тема 4. Профессиограммы Тема 5. Профориентация
современные подходыВведение в курс Модуль 1. Теория и методика организации внеурочной деятельности обучающихся Модуль 2. Современные подходы к организации внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС Заключение
Автор технологии личностно ориентированного обучения: Выберите один ответ: Савельев Т.М. Беспалько В.П. Якиманская И.С. Занков Л.В. Специфика обучения взрослых состоит в том, что: Выберите один или