Обусловленность формирования и развития личности
Введение В психологии понятия «личность» рассматривают в совокупности понятий: «человек», «индивид», «индивидуальность». Человек – представитель человеческого рода «Homosapiens». Индивид – это отдельный представитель
Бытие человека
исследования: проблема человека. Предмет исследования: сущность человека. Цель работы: рассмотрение понятие «бытие человека». Задачи: рассмотреть многоаспектность проблемы человека и многообразие подходов
Психология практические задания
психологических знаниях. Практическое занятие №2 Тема: «Психология личности» Задание 1. Соотнесите понятия: человек, индивид, субъект, личность, индивидуальность. Практическое занятие №3 Тема: «Характеристика познавательных
Ответы на вопросы по Психологии
чувствительности 19. Дайте общую характеристику восприятия как познавательного процесса. Раскройте понятие схемы как основного принципа организации потока информации 20. Выделите особенности восприятия пространства
Психология
окружающего реального мира, основу которого составляет образование и непрерывное пополнение запаса понятий, представлений; включает в себя вывод новых суждений. Воображение – это высший психический процесс
Психология личности — Ответы на тест Синергия
деятельности, называется …… концентрация распределение устойчивость объем Cамое широкое понятие психологии – …… индивид человек личность субъект индивидуальность Реактивность, рефлексивность, чувствительность
Девиация и социальный контроль
к общему знаменателю. Девиация– не стандартное, странное, необычное поведение индивида в социуме. В следствие чего индивиды подвергаются соответствующим санкциям и мерам воздействия со стороны правоохранительных
Задания по социологии
политической и профессиональной структуре. Заполните таблицу, распределив по ее колонкам следующие понятия: Разночинец. Чиновник. Либерал. Юрист. Народник. Коллежский асессор. Славянофил. Монарх. Солдат.
Инновационная образовательная политика в России
последнее время понятия «инновация» и «инновационный процесс» в российской педагогической литературе используется достаточно широко. Сегодня ситуация иная. И хотя трактовка содержания этих понятий в разных работах