Материалы по запросу: историческое знание и исторический опыт

язык Соотнесите исторические личности и их сферу деятельность: государственный деятель выдающийся полководец исследователь-путешественник общественный деятель Установите исторические воплощения государственной

История педагогики и образования как область научного знания Объект, предмет, функции истории педагогики. Основные категории и понятия истории педагогики. Цель, задачи истории педагогики. Структура

современной философии … рассматривается как обусловленный практикой процесс приобретения и развития знаний 48.                В материалистической модели общества производственные отношения, возникающие между

асимметричностью, необратимостью и последовательностьюТип ответа: Текcтовый ответ … – это выведение нового знания на основе нескольких других утверждений об изучаемом предмете, от общего – к частномуТип ответа:

Аффирмации Вопрос 14 Направленная индивидуумом деятельность на самостоятельное получение знаний и (или) опыта – это? •       a. Саморегуляция •       b. Самообразование •       c. Самоорганизация •       d

пути к истине - это a. призраки рынка b. призраки театра c. призраки рода d. призраки пещеры Все опыты Ф.Бэкон делит на… a. априорные b. апостериорные c. плодоносные d. светоносные Ложное восприятие

образовательных учреждениях   Сейчас историческое образование в России: становится многообразным становится личностно- ориентированным перестает быть плюралистическим   Исторические дисциплины воспитывают в личности

ответа из нескольких предложенных вариантов абстрактно выраженная языком данной науки форма научного знания эвристически целостно объясняющего сущность объекта на уровне основного принципа и общей закономерности

философии 24.                  В философии «агностицизм» понимается как … 25.                  В историческом развитии ценностного сознания, в истории моральной философии и моралистики, несмотря на сохранение

с вызовами модернизации, индустриализации и экономического развития. Анализ исторического опыта и применение полученных знаний и уроков могут помочь современным политикам, экономистам и обществу в целом

которого учащиеся самостоятельно оценивают свое состояние, свои эмоции, результаты своей деятельности, знание и незнание 5. … восприятие орфографического материала происходит при проведении выборочного, предупредительного

Подтверждает ли приведенный факт утверждение В. А. Сухомлинского, что «обучение – не механическая передача знаний от учителя к ребенку, а прежде всего человеческие отношения»? Дайте оценку педагогическим действиям

веков позволяет понять истоки современного законодательства и то, какие социальные, культурные и исторические обстоятельства повлияли на формирование прав женщин. Права женщин – это тема, которая находится

согласно которой основой общественной жизни является материальное производство, называется * Исторический * Экономический * Механистический 6. … писал: «Идеальное есть не что иное, как материальное, пересаженное

«moralis» для точного перевода аристотелевского понятия этического 6. У каждого общества, культурно-исторического образования имеется свой взгляд на то, каким должен быть … человек 7. … обосновывает приоритет

концепция, согласно которой основой общественной жизни является материальное производство, называется Исторический Экономический Механистический   … писал: «Идеальное есть не что иное, как материальное, пересаженное

Вопрос 15         Направление философии Нового времени, согласно которому источником знания является чувственный опыт: Вопрос 15 Выберите один ответ:   материализм   индукция     эмпиризм     рационализм

науки и техники является важнейшей составляющей общей истории. Уровень развития техники и научных знаний дает представление о конкретном этапе развития человечества. Широкое распространение технических

участвуют в разработке темы мировой справедливости. Накопленный опыт уже давно является предметом практического, а также теоретического, исторического и правового анализа. Исследователи затрагивают актуальные

современной философии … рассматривается как обусловленный практикой процесс приобретения и развития знаний 48.                В материалистической модели общества производственные отношения, возникающие между