деятельность в группах раннего возраста в ДОО. Формулировка задания 3.1. Проведите диагностику 2-х детей раннего возраста (1-3 года) по методике Е.О. Смирновой. На основе полученных диагностических результатов
Методические указания 1. Изучите содержание предметно-пространственной среды группового помещения для детей раннего возраста. 2. Составьте карту предметно-пространственной среды группы раннего возраста о наличии
Законы риторики Тема 3. Структура и композиция публичной речи. Подготовка к публичному выступлению Тема 4. Информирующая и аргументирующая речь Заключение Итоговая аттестация … впервые провозгласил культ
Установите соответствие возрастных периодов и особенностей развития познавательных процессов у детей в дошкольном возрасте: К трем годам В пять лет В старшем дошкольном возрасте … – это свойство мозга
Анкета по исследованию профессиональной компетентности воспитателя Задание 2 Анализ деятельности детей в ДОУ Задание 3. Изучение специальной научно-методической литературы для ДОУ Задание 4. Организация
исследованию профессиональной компетентности педагога (приложение 1) Задание 2 Анализ деятельности детей в начальной школе Задание 3. Изучение специальной научно-методической литературы для начальной школы
согласно Э.Ф. Зееру происходит зарождение профессионально ориентированных интересов и склонностей у детей? * 0–12 лет * 6–14 лет * 12–18 лет 6. В чем заключается принцип соразмерности карьеры? * скорость
Как вам следует поступить в данной ситуации? *Не предпринимать никаких действий. Ошибка сотрудника – дело его непосредственного руководителя *Написать письмо в адрес коллеги, четко указав на его ошибку. В
опрос В школе организуется класс с углубленным изучением дисциплин эстетического цикла. При отборе детей в этот класс использовались и оценивались их рисунки и сочинения на свободную тему. Определите метод
Тема 4. Развитие эмбриона и плода Тема 5. Психологические особенности детей в младенчестве и раннем детстве Тема 6. Психология детей дошкольного и младшего школьного возраста Тема 7. Психологические особенности
психических процессов учащихся получение наиболее полной информацию об индивидуальных особенностях детей, на основании которой могут быть разработаны рекомендации по совершенствованию процесса взаимодействия
Методика организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с задержкой психического развития и недостатками речевого развития (СпДО) Тест 3
Тема 4. Развитие эмбриона и плода Тема 5. Психологические особенности детей в младенчестве и раннем детстве Тема 6. Психология детей дошкольного и младшего школьного возраста Тема 7. Психологические особенности