Материалы по запросу: элементами воспитательной системы выступают

выявления закономерностей историко-педагогического процесса, наконец, априорностью познания, носящего элемент субъективизма. Образование и педагогическая наука насчитывают несколько тысячелетий своей истории

УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ Введение в курс Тема 1. Педагогика в системе наук о человеке Тема 2. Образовательный процесс: сущность, противоречия, движущие силы Тема 3. Законы, закономерности и принципы обучения

отраслевых системах c.теоретические и практические проблемы, связанные с управлением d.теоретические и практические проблемы, связанные с планированием, финансированием, оплатой труда, структурой, системой организации

возрастной …, определяют успешность организации взаимодействия с учащимися, выстраивания с ними системы продуктивного общения, сотруднических отношений. 13. Конструктивное педагогическое общение – это

директора по воспитательной работе школы N для оценки качества воспитания в школе использовались следующие подходы: - подход, подчеркивающий первостепенную важность ценностной составляющей воспитательного взаимодействия

нормах, социальной справедливости и свободе. Определите, каким результатом внеурочной деятельности выступают такие показатели. 6. Школьный коллектив способствовал формированию нравственно ценных стимулов всех

воспитания называется педагогической(-им) _____________________ a.технологией b.концепцией c.процессом d.системой 2. К неадекватной самооценке относится a.заниженная самооценка b.завышенная самооценка c.средняя

Тестовые вопросы к теме 1 Оценка     100,00 из 100,00 Вопрос 1 В качестве объекта педагогики выступает: a.    образование как результат b.    образование и обучение школьников c.     образование как педагогический

только сфера деятельности человека, но и систематизированные знания об окружающем мире, а также система организаций и учреждений, создающих, хранящих и распространяющих эти знания 3. … – это описания

или обучения в монастыре, назывался … периодом … – это единство, которое выступает объективной формой всего сущего … – это система нравственных предписаний, основанных на представлении человека о добре и

корпоративной культуры не является:  a. Обучение персонала  b. Внедрение корпоративной символики  c. Система стимулирования  d. Эффективная коммуникация Вопрос 2 Положение, которое занимает человек в социальной

и выделением разноакцентированных пространств; обеспечено содержательное единство учебного, воспитательного, развивающего процессов в рамках основной образовательной программы образовательного учреждения;

Современные воспитательные практики.dors (Модуль 1-2) Итог + компетентностный (тест с ответами Синергия/МОИ/ МТИ /МОСАП)

Современные воспитательные практики (Модуль 1-2) тест с ответами Синергия/МОИ/ МТИ /МОСАП

принуждение – свойство любой нормы права. Ответ: В зависимости от особенностей выражения структурных элементов правовые нормы классифицируют Выберите один или несколько ответов: на управомочивающие на обязывающие

организма на изменение внутренней или внешней среды, осуществляемая при участии центральной нервной системы в ответ.. _____-совокупность процессов, в результате которых питательные вещества из окружающей среды

содержание компонентов педагогического процесса: системы организационных методов и форм, элементов содержания образования, дидактической системы, воспитательной системы 4. Автор произведения «Великая дидактика»

Современные воспитательные практики (тест с ответами Синергия/МОИ/ МТИ /МОСАП)

носят безграничный характер 6.   Выберите верные суждения о рациональном познании a. Исходным элементом рационального познания является понятие b. Рациональное познание присуще только человеку c. Рациональное

воспитания классифицируют по … (укажите 5 вариантов ответа) Основой определения целей и задач воспитательно-образовательного процесса является … подход Мотивационная суть педагогической работы – …