Работа состоит из 3 заданий. 1 - заполнить 7 таблиц. 2 - 11 теоретических вопросов. 3 - 10 теоретических вопросов. Ответы предельно краткие.
1. Заполните следующие таблицы
Характерные черты
Формационный подход к изучению истории
Цивилизационный
Аргументация и контраргументация сторонников и
противников «норманской теории»
«Норманисты»
«Антинорманисты»
Монголо-татарское иго (характерные признаки)
Или неравноправный союз двух
государств – Золотая Орда и Русь (характерные
признаки)
Сущность концепций
Иосифляне
Нестяжатели
Социальные силы русской смуты
Причины, побудившие
социальные силы принять участие в смуте
Основные требования в церковных обрядах
НИКОН
АВВАКУМ
Реформы Петра Великого
Сфера реформирования
Краткое содержание реформ
В экономике
В государственном управлении
В военном строительстве
В социальной сфере
В культурной жизни
2. Выполните письменно следующие задания
2.1 Из различных научно-справочных изданий выпишите определения «история», «Отечественная история», «всемирная история», «всеобщая история». Найдите в них единичное, особенное, общее.
2.2. Выпишите причины создания государства в Древней Руси.
2.3. Составьте хронологию правления первых русских князей.
2.4. Составьте хронологию основных битв Руси с иноземными захватчикам в 13 – 15 вв.
2.5. Дайте краткую характеристику основных этапов складывания Московского централизованного государства.
2.6. Выскажите свою точку зрения на следующую проблему: восстание Ивана Болотникова – это крестьянская антифеодальная война или…
2.7. Охарактеризуйте кратко все социальные группы России в 17 в.
2.8. Выпишите главные причины «соляного бунта» и «медного бунта».
2.9. Ответьте на вопрос – «Восстание Степана Разина – это крестьянская война или…
2.10. Выпишите основные вехи отмены крепостного права в России в соответствии с Манифестом Александра 2 от 1861 г.
2.11. Составьте структурно-логическую схему на тему – «Военная реформа Александра 2 – Д. Милютина».
3. Ответьте (до предела кратко) на следующие вопросы
3.1. Кто является родоначальниками формационного и цивилизационного подходов подхода к познанию истории?
3.2. Что такое «коммунальная революция»?
3.3. Сущность категории «евроцентризм».
3.4. Где на Руси наиболее ярко проявился западный тип развития цивилизации (нужное подчеркнуть) – Новгородская боярская республика; Псковская боярская республика; Киевское княжество?
3.5. Были ли реформы Петра 1 по своему характеру буржуазными?
3.6. В чем сущность дворцовых переворотов?
3.7. Сущность проекта государственного устройства графа Н. Панина.
3.8. Как должно было обеспечиваться благо народа в видении Екатериной 2 себя в качестве просвещенного монарха?
3.9. Как работала Уложенная комиссия, и какие задачи ставила перед ней Екатерина 2?
3.10. Кого называли в литературе в 19 в. «белым генералом»?