Активные методы социально-психологического обучения

Практическое задание 1

Тема 1. Теоретические основы методов активного социально-психологического обучения

Тема 2. Классификации и общая характеристика методов активного социально-психологического обучения

 Задание

Ответьте письменно на вопросы. Ответы аргументируйте.

1.  Перечислите и раскройте основные признаки традиционного обучения.

2.  Приведите примеры традиционных форм и методов обучения.

3.  Чем отличаются традиционные методы обучения от активных?

4.  Дайте определение понятию «активное обучение», раскройте его отличительные признаки.

5.  Назовите и объясните принципы активного социально-психологического обучения.

6. Перечислите базовые (основные) методы активного социально-психологического обучения.

7. Каковы качественные особенности и преимущества методов активного социально-психологического обучения по сравнению с другими способами передачи знаний?

8. Приведите примеры целесообразности применения традиционных и активных методов обучения для решения профессиональных задач.

9. Перечислите механизмы личностной трансформации, происходящие с человеком в рамках методов активного социально-психологического обучения.

Рекомендации по выполнению задания 

Опираясь на текст учебника и дополнительную литературу, ответьте на вопросы.

Практическое задание 2

Тема 3. Дискуссионный метод активного социально-психологического обучения. Виды, общая характеристика и подходы к проведению

Тема 4. Групповое решение проблем. Разновидности дискуссионного метода

Задание 2.1

Рекомендации по выполнению задания 2.1

Опираясь на текст учебника и дополнительную литературу, ответьте на вопросы.

Задание 2.2

Разработайте и напишите сценарий с использованием дискуссионного метода в целях психологического просвещения (тема по выбору студента) по представленному плану.

План (структура) сценария

1. Тема дискуссии.

2. Целевая аудитория.

3. Цель дискуссии и задачи, конкретизирующие цель дискуссии.

4. Вопросы для обсуждения и список литературы, необходимой для изучения.

5. Содержание дискуссии. Вводное слово ведущего дискуссии (включает обоснование выбора данной темы, указание на ее актуальность, задачи, стоящие перед участниками дискуссии; вопросы, вынесенные на обсуждение, условия ведения дискуссии).

6. Предполагаемые приемы и техники активизации участников для ведения дискуссии.

7. Предполагаемое итоговое заключение.

Рекомендации по выполнению задания 2.2

Опираясь на текст учебника и дополнительную литературу, разработайте схематичный план дискуссии по выбранной теме в целях психологического просвещения.

Практическое задание 3

Тема 5. Игровые активные методы обучения

Тема 6. Ролевые, деловые и организационно-деятельностные игры

Рекомендации по выполнению задания

Опираясь на текст учебника и дополнительную литературу, ответьте на вопросы.

Практическое задание 4

Тема 7. Социально-психологический тренинг как метод активного социально-психологического обучения

Тема 8. Методологические основы социально-психологического тренинга

Рекомендации по выполнению задания

Опираясь на текст учебника и дополнительную литературу, ответьте на вопросы.