ТГУ // ОТВЕТЫ на 183 вопроса // ГОС // 44.03.02 Психолого-педагогическое образование // Психология и педагогика начального образования

• Ответы на 183 вопроса.
• Кратко, по существу, без ИИ.
• Перед покупкой сверьте вопросы, подходят ли они Вам.

Вопросы к государственному междисциплинарному экзамену по направлению подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование,  профиль Психология и педагогика начального образования

1.  Педагогические идеи о первоначальном обучении детей в зарубежной педагогике XVIII-XIX века.

2.  Этапы формирования умственных действий (П.Я. Гальперин).

3.  Разработайте структуру урока проблемного обучения.

4.  Социальная ситуация развития младшего школьника.

5.  Дидактические основы обучения в работах К.Д. Ушинского.

6.  Предложите игры и игровые ситуации по развитию математического творчества у младших школьников.

7.  «Школьная неуспеваемость»: причины, проявления, особенности коррекции.

8.  Использование кейс-технологий на уроках в начальной школе.

9.  3.Предложите систему обучения ребенка с признаками одаренности в начальной.

10.  Особенности социального опыта младшего школьника.

11.  Методика обучения письму в начальной школе.

12.  Разработайте фрагмент урока с использованием дидактической игры.

13.  Методы обучения младших школьников.

14.  Особенности воображения младшего школьника.

15.  Предложите и дайте характеристику основных этапов решения задач на движение на уроках математики.

16.  Методика обучения чтению в начальной школе.

17.  Мотивы учебной деятельности младших школьников.

18.  Составьте рекомендации по работе с гиперактивными детьми.

19.  Структура основной образовательной программы начального общего образования.

20.  Методика обучения младших школьников технике смыслового чтения.

21.  Выберите тип неблагополучной семьи. Разработайте рекомендации для родителей по взаимодействию с младшими школьниками, растущими в этой семье.

22.  Психологические особенности взаимоотношений младших школьников со сверстниками.

23.  Методика изучения литературных понятий в начальной школе.

24.  Предложите задания для дифференциации обучения младших школьников.

25.  Реализация межпредметных связей при изучении учебного предмета «Технология» в начальной школе.

26.  Методика обучения орфографии на уроках русского языка в начальной школе.

27.  Предложите методы создания благоприятного климата в классе.

28.  Особенности педагогического общения с учащимися младшего школьного возраста.

29.  Методика изучения произведений устного народного творчества в начальной школе.

30.  3.Предложите методы развития саморегуляции и самоконтроля у младших школьников.

31.  Методика подготовки и проведения изложения в начальной школе.

32.  Структура технологической карты урока в начальной школе.

33.  Приведите пример форм экологического воспитания младших школьников.

34.  Значение особенностей темперамента в младшем школьном возрасте.

35.  Цель и содержание современного воспитания в начальной школе.

36.  Спланируйте работу по подготовке к выразительному чтению художественного произведения.

37.  Педагогические идеи о первоначальном обучении детей в зарубежной педагогике XVIII-XIX века.

38.  Особенности воображения младшего школьника.

39.  Сконструируйте фрагмент урока: «Лепка из пластилина».

40.  Особенности восприятия младшего школьника.

41.  Проектирование рабочей программы воспитания в начальной школе.

42.  Предложите тему и план этической беседы с младшими школьниками.

43.  Методика обучения чтению в начальной школе.

44.  Становление внутренней позиции школьника.

45.  Составьте тематику бесед для младших школьников по вопросам духовно-нравственного воспитания младших школьников.

46.  Технология организации и проведения дидактической игры.

47.  Методика обучения младших школьников способам измерения длин и площадей на уроках математики.

48.  Составьте тематику бесед для младших школьников по вопросам духовно-нравственного воспитания младших школьников.

49.  Основные новообразования в младшем школьном возрасте.

50.  Цели и задачи воспитания в начальной школе.

51.  Разработайте и представьте этапы изучения эпического произведения в начальной школе.

52.  Учебная деятельность младших школьников: структура.

53.  Структура и содержание учебного предмета «Окружающий мир» в начальной школе.

54.  Разработайте организацию урока с использованием групповой работы.

55.  Структура основной образовательной программы начального общего образования.

56.  Санитарно-гигиенические условия обучения младших школьников.

57.  Разработайте и представьте этапы изучения эпического произведения в начальной школе.

58.  Содержание литературного образования в начальной школе.

59.  Методика обучения пунктуационным нормам младших школьников на уроках русского языка.

60.  Разработайте рекомендации по развитию памяти младших школьников с учетом особенностей ее функционирования в этом возрасте.

61.  Изучение языковых понятий на уроках русского языка в начальной школе. Виды понятий. Этапы их формирования.   

62.  Методика изучения литературных понятий в начальной школе.

63.  Предложите игры и игровые ситуации по развитию математического творчества у младших школьников.

64.  Типы и структура уроков в начальной школе.   

65.  Организация проектной деятельности с младшими школьниками.

66.  Разработайте фрагмент урока по теме: «Конструирование из бумаги». Обоснуйте использование дидактических принципов.

67.  Причины трудностей в обучении младших школьников.

68.  Особенности формирования коллектива младших школьников.

69.  Проанализируйте известные образовательные технологии, направленные на развитие познавательных способностей младших школьников.

70.  Психологическая готовность к обучению в школе.

71.  Принципы обучения.

72.  Сконструируйте фрагмент урока: «Лепка из пластилина».

73.  Проблемы общения детей младшего школьного возраста со сверстниками.

74.  Методика обучения младших школьников построению простейших алгоритмов и использованию их в учебных ситуациях на уроках математики.

75.  Составьте диагностический инструментарий для определения уровня воспитанности младших школьников.

76.  Особенности восприятия младшего школьника.

77.  Методы и формы организации работы с родителями младших школьников.

78.  Разработайте программу мини-тренинга по развитию творческого мышления у младших школьников.

79.  Психологические аспекты адаптации первоклассников.

80.  Проектирование рабочей программы воспитания в начальной школе.

81.  Предложите несколько упражнений, направленных на развитие умений младших школьников классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи, сравнивать предметы между собой.

82.  Выдающиеся деятели начального образования в России.

83.  Развитие познавательных мотивов у младших школьников.

84.  Предложите тему и план этической беседы с младшими школьниками.

85.  Теория и методика развития коллектива в отечественной педагогике.

86.  Формирование регулятивных универсальных учебных действий младших школьников на уроках русского языка.

87.  Разработайте рекомендации по развитию художественно-творческих способностей в семейном воспитании.

88.  Формирование навыка чтения как средства читательской деятельности учащихся.

89.  Становление внутренней позиции школьника.

90.  Составьте тематику бесед для младших школьников по вопросам духовно-нравственного воспитания младших школьников.

91.  Основные новообразования в младшем школьном возрасте.

92.  Методика формирования регулятивных универсальных учебных действий на уроках «Окружающий мир» в начальной школе.

93.  Представьте и охарактеризуйте этапы изучения лирического произведения в начальной школе.

94.  Задачи уроков литературного чтения в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО.

95.  Цели и задачи воспитания в начальной школе.

96.  Разработайте программу мини-тренинга по развитию творческого воображения у младших школьников.

97.  Технология организации и проведения дидактической игры.

98.  Личностные результаты освоения программы начального образования.

99.  Приведите пример тематики занятий по внеурочной деятельности для школьников, испытывающих затруднения в социальной коммуникации.

100.  Влияние темперамента на учебную деятельность младшего школьника.

101.  Методика обучения младших школьников способам измерения длин и площадей на уроках математики.

102.  Разработайте фрагмент урока: закрепление новых знаний.

103.  Учебная деятельность младших школьников: структура.

104.  Методика формирования знаний о десятичном принципе записи чисел на уроках математики.

105.  Предложите этапы изучения басни на уроке литературного чтения в начальной школе.

106.  Методы стимулирования учебной деятельности младшего школьника.

107.  Структура и содержание учебного предмета «Окружающий мир» в начальной школе.

108.  Разработайте организацию урока с использованием групповой работы.

109.  Особенности образовательной области «Искусство» в начальной школе.

110.  Санитарно-гигиенические условия обучения младших школьников.

111.  Разработайте и представьте этапы изучения эпического произведения в начальной школе.

112.  Содержание литературного образования в начальной школе.

113.  Методика изучения геометрического материала на уроках математике в начальной школе.

114.  Составьте план наблюдения за деятельностью ребенка на уроке с целью определения характерных черт темперамента.

115.  Развитие познавательных процессов в младшем школьном возрасте.

116.  Методика обучения пунктуационным нормам младших школьников на уроках русского языка.

117.  Приведите пример основных воспитывающих общностей в начальной школе.

118.  Социальная ситуация развития младшего школьника.

119.  Методика конструирования рабочих программ по учебным предметам в начальной школе.

120.  Предложите несколько психолого-педагогических приемов, повышающих концентрацию внимания младших школьников во время урока.

121.  Характеристика и содержание музыкальных видов деятельности младших школьников.

122.  Дидактические основы обучения в работах К.Д. Ушинского.

123.  Предложите комплекс мероприятий с целью профилактики речевых нарушений младших школьников.

124.  Изучение языковых понятий на уроках русского языка в начальной школе. Виды понятий. Этапы их формирования.

125.  Особенности формирования коллектива младших школьников.

126.  Разработайте фрагмент урока: опрос учащихся по изученной теме.

127.  Типы и структура уроков в начальной школе.

128.  Внеурочная деятельность в начальной школе.

129.  Предложите игры и игровые ситуации по развитию математического творчества у младших школьников.

130.  Причины трудностей в обучении младших школьников.

131.  Формирование познавательных универсальных учебных действий младших школьников на уроках литературного чтения.

132.  Проанализируйте известные образовательные технологии, направленные на развитие познавательных способностей младших школьников

133.  Педагогические идеи о коллективе А.С. Макаренко.

134.  Методика формирования коммуникативных универсальных учебных действий на уроках русского языка в начальной школе.

135.  Разработайте рекомендации по развитию памяти младших школьников с учетом особенностей ее функционирования в этом возрасте. 

136.  Контроль и оценка учебных достижений младшего школьника.

137.  Психологические особенности развития детей младшего школьного возраста.

138.  Составьте план работы с родителями младших школьников на учебный год.

139.  Универсальные учебные действия как результат образования в начальной школе.

140.  Психологические особенности взаимоотношений младших школьников со взрослыми.

141.  Разработайте фрагмент урока с использованием игровых технологий.

142.  Роль восприятия в развитии интеллектуальной сферы детей младшего школьного возраста.

143.  Методика организации словарной работы на уроках русского языка в начальной школе.

144.  Разработайте фрагмент урока по теме: «Конструирование из бумаги». Обоснуйте использование дидактических принципов.

145.  Понятие «педагогическая технология». Использование интерактивных технологий в начальной школе.

146.  Формирование функциональной математической грамотности младшего школьника.

147.  Разработайте структуру плана воспитательной работы учителя начальных классов

148.  Педагогические технологии в начальной школе: структура, свойства, признаки, классификации.

149.  Формирование универсальных регулятивных действий у младших школьников на уроках учебного предмета «Окружающий мир».

150.  Представьте вариант структуры комбинированного урока.

151.  Результаты освоения программы по математике в начальной школе.

152.  Организация проектной деятельности с младшими школьниками.

153.  Предложите формы патриотического воспитания младших школьников.

154.  Основные направления организации внеурочной деятельности с младшими школьниками.

155.  Методика изучения морфологии в начальной школе.

156.  Приведите примеры использования информационных технологий в работе классного руководителя.

157.  Ушинский К.Д. – основоположник отечественной педагогики.

158.  Особенности развития волевой сферы в младшем школьном возрасте.

159.  Предложите тему классного часа для формирования речевого этикета младшего школьника.

160.  Методика речевого развития младших школьников на уроках литературного чтения.

161.  Направления воспитания в современной начальной школе.

162.  Предложите методы и приемы формирования положительной мотивации учения младших школьников.

163.  Психологическая готовность к обучению в школе.

164.  Методика обучения младших школьников построению простейших алгоритмов и использованию их в учебных ситуациях на уроках математики.

165.  Разработайте программу мини-тренинга по развитию творческого мышления у младших школьников.

166.  Выдающиеся деятели начального образования в России.

167.  Формирование регулятивных универсальных учебных действий младших школьников на уроках русского языка.

168.  Составьте рекомендации по работе с гиперактивными детьми.

169.  Основные новообразования в младшем школьном возрасте.

170.  Цели и задачи воспитания в начальной школе.

171.  Разработайте программу мини-тренинга по развитию творческого воображения у младших школьников.

172.  Основные новообразования в младшем школьном возрасте.

173.  Цели и задачи воспитания в начальной школе.

174.  Разработайте и представьте этапы изучения эпического произведения в начальной школе.

175.  Основные новообразования в младшем школьном возрасте.

176.  Структура и содержание учебного предмета «Окружающий мир» в начальной школе.

177.  Разработайте организацию урока с использованием групповой работы.

178.  Особенности педагогического общения с учащимися младшего школьного возраста.   

179.  Формирование познавательных универсальных учебных действий младших школьников на уроках литературного чтения.

180.  Спланируйте работу по подготовке к выразительному чтению художественного произведения.

181.  Значение особенностей темперамента в младшем школьном возрасте.   

182.  Внеурочная деятельность в начальной школе.

183.  Предложите задания для дифференциации обучения младших школьников.