[Синергия] Методика обучения литературе (Ответы на ТЕСТЫ) Синергия

Вашему вниманию представлены ответы тестовые вопросы по курсу "Методика обучения литературе " (Синергия), Перечень вопросов представлен в оглавлении.

База представляет собой скопированные в документе pdf тесты с обозначенными правильными ответами . Поиск можно осуществлять с помощью функции "Найти"

Внимание!!! В файле ответы на те вопросы, которые указаны в ОГЛАВЛЕНИИ!!!

За помощью в закрытии сессии Синергия обращайтесь в мой профиль - https://studwork.cc/info/345999

1. Раздел курса литературы, который рассматривает изучение литературных жанров и эпох, --- это ...
2. Лингвистика в контексте методики преподавания литературы ...
3. Расставьте в правильном порядке основные разделы курса методики преподавания литературы:
4. Сопоставьте предметы и задачи методики преподавания литературы:
5. Сопоставьте основные этапы развития методики преподавания литературы с историческими периодами:
6. Расположите в правильной последовательности направления подготовки учителя к уроку литературы:
7. Расположите в правильной последовательности этапы методической подготовки учителя к уроку анализа стихотворения М.Ю. Лермонтова:
8. Цель урока в современной школе должна отличаться ... , с указанием средств ее достижения
9. Собственная .... , выделение значимых слов и фраз дает каждому возможность осознать и выразить свое видение проблемы
10. При дифференциации подходов к обучению литературе на базовом и углубленном уровнях в 10-11 классах необходимо учитывать ...
11. В профильных классах изучение отдельных дисциплин реализуется ...
12. Сопоставьте литературные произведения с их основными темами:
13. Основная сложность школьного анализа художественного произведения заключается в ...
14. Сопоставьте основные методические приемы и классы, в которых целесообразно их применение:
15. Под ... методами обучения понимаются такие методы, при которых усвоение учебного материала находится в существенной зависимости от применяемых в процессе обучения наглядного пособия и технических средств
16. Сопоставьте приемы развития речи школьников на уроках литературы с формированием различных речевых умений:
17. Развитие речи в научно-методическом значении --- это ...
18. Изложение --- это ...
19. Литература как учебный предмет, изучающий искусство слова, создает особые условия для овладения учащимися приемами ... труда
20. Расположите в порядке значимости (от значимого к менее значимого) структурные компоненты конспекта урока литературы:
21. Сопоставьте аспекты, которые должен учитывать учитель при составлении конспекта урока по литературе, с их описаниями:
22. Сопоставьте элементы, которые должен содержать конспект урока по литературе, с их характеристиками:
23. Общая цель уроков литературы --- это ...
24. Проектирование уроков литературы следует начинать с ...
25. Текстографические электронные образовательные ресурсы (ЭОР) отличаются от бумажных учебников ...
26. Упорядочите виды оценивания образовательных результатов на уроках литературы от наиболее формативного к наиболее суммативному:
27. Ответ, соответствующий высокому уровню (отметка «5») по оценке образовательных результатов на уроках литературы, подразумевает ...
28. Обобщенная форма мыслей о литературе --- это ... поиск
29. Раздел курса литературы, который посвящен изучению теоретико-литературных понятий на уроках литературы, --- это ...
30. Методика преподавания ... языка помогает в развитии навыков анализа и интерпретации текстов, а также позволяет лучше объяснять структуру и содержание литературных произведений
31. Сопоставьте основные направления подготовки учителя к уроку литературы и их характеристики:
32. Процесс преподавания литературы в системе базового общего образования должен быть сфокусирован на ...
33. Упорядочите этапы анализа стихотворения по хронологии, начиная с самого раннего:
34. Основные пути анализа художественного произведения, которые выделяются в теории и практике преподавания литературы, --- это ...
35. Расположите основные цели заключительных занятий по изучению художественного произведения в школе в порядке значимости (от самого значимого к менее значимому):
36. К основным группам методов обучения литературе можно отнести ...
37. Термин «метод» восходит к ...
38. Расположите в порядке возрастания сложности виды речевых упражнений на уроках литературы:
39. Сопоставьте типы речевых упражнений на уроках литературы с уровнями развития речи, на которые они преимущественно воздействуют:
40. В области развития речи учащихся на уроках литературы основной задачей является ...
41. Признак современного урока литературы, который считается результативным, --- это ...
42. Уроки литературы знакомят учеников с языком ... искусства
43. Сопоставьте этапы применения технологии «Дебаты» на уроке литературы с их описанием:
44. Классификация типов электронных образовательных ресурсов (ЭОР) базируется на ...
45. Самые простые электронные образовательные ресурсы (ЭОР) --- это ... ЭОР
46. Наиболее эффективными электронными образовательными ресурсами (ЭОР) считаются ... ЭОР
47. Наличие одной-двух неточностей в ответе учащегося предполагает ...
48. Наличие ряда недостатков в композиции и языке ответа предполагает ...
49. Упорядочите в правильном порядке основные компоненты, составляющие предмет методики преподавания литературы:
50. Задача каждого урока --- проверка глубины ... художественного текста
51. Упорядочите этапы изучения драматического произведения в школе по хронологии, начиная с самого раннего:
52. Сопоставьте жанры литературных произведений с их характеристиками:
53. Сопоставьте этапы подготовки к основному государственному экзамену (ОГЭ) и единому государственному экзамену (ЕГЭ) по литературе и их характеристики:
54. Сопоставьте типы заданий, используемых в основном государственном экзамене (ОГЭ) и едином государственном экзамене (ЕГЭ) по литературе, и их содержание:
55. Подчиненные цели уроков литературы определяет ...