Социальный патронат различных категорий граждан Тест №3

Баллы 26,00/30,00

Оценка 86,67 из 100,00

Вопрос 1

Более низкий уровень образования молодых инвалидов по сравнению с сверстниками не инвалидами связан с

a.

всем перечисленным

b.

предвзятым отношением к студентам-инвалидам, не гарантирующее равные возможности получения образования по сравнению со всеми учащимися

c.

отсутствием обустроенной среды и специальных образовательных программ в учебных заведениях

d.

неподготовленностью педагогических кадров

Вопрос 2

В случае обнаружения следов насилия у ребенка-инвалида социальный работник должен

a.

немедленно сообщить в органы опеки и попечительства и в органы внутренних дел

b.

записать о случае в акт посещения семьи, но не сообщать в другие учреждения до выяснения обстоятельств

c.

провести профилактическую беседу с родителями, но не сообщать в другие учреждения до выяснения обстоятельств

d.

проигнорировать замеченное

Вопрос 3

В случае приобретения инвалидности молодым человеком у него часто наблюдается проявление

a.

интереса к психоактивным веществам

b.

высокой самооценки

c.

оптимизма

d.

депрессии

e.

замкнутости

Вопрос 4

Выберите категории жизнедеятельности

a.

способность обучаться в общеобразовательной школе

b.

способность контролировать поведение других

c.

способность к ориентации

d.

способность к общению

e.

способность определяться во времени и пространстве

f.

способность к самообслуживанию

Вопрос 5

Выберите категории проблем молодых инвалидов

a.

проблемы низкого уровня жизни

b.

проблемы с созданием семьи

c.

проблемы с трудоустройством

d.

все перечисленные

Вопрос 6

Выберите характеристику консультативной функции социального патроната семьи, имеющей ребенка-инвалида

a.

обеспечение контактов семьи и ребенка со специалистами, учреждениями, общественными организациями, спонсорами, добровольными социальными работниками, организация совместной деятельности для эффективного оказания помощи ребенку

b.

помощь семье в уходе за ребенком, проведении медицинских и гигиенических мероприятий, обучение ребенка самообслуживанию

c.

исследование, анализ и оценка состояния ребенка, условий и обстоятельств его жизни в семье, семейных отношений

d.

информирование семьи о правах, льготах, методах реабилитации, ознакомление с прогнозом, ожидаемыми результатами реабилитационной программы, с аналогичными случаями и ситуациями, встречавшимися в практике социальной работы

Вопрос 7

Какая группа инвалидности определяется как состояние, характеризующееся социальной недостаточностью, требующей социальной помощи, вследствие нарушения здоровья со стойким значительно выраженным расстройством функций организма, обусловленным заболеваниями, последствиями травм или дефектами, приводящими к резко выраженному ограничению одной из категории жизнедеятельности либо их сочетанию?

a.

подгруппа А II группы

b.

III группа

c.

II группа

d.

I группа

Вопрос 8

Какая группа инвалидности подразделяется на подгруппы А и Б?

a.

II группа

b.

нет верного ответа

c.

I группа

d.

III группа

Вопрос 9

Какая группа инвалидности устанавливается, если индивид нуждается по состоянию здоровья в значительном изменении условия работы по своей профессии, которые приводят к значительному сокращению объема производственной деятельности (0,5 ставки, сокращенный рабочий день)?

a.

I группа

b.

II группа

c.

подгруппа Б II группы

d.

III группа

Вопрос 10

Неверно

Какая группа не относятся к инвалидности по происхождению?

a.

инвалиды с детства

b.

инвалиды войн

c.

дети-инвалиды

d.

инвалиды труда

Вопрос 11

Какие из перечисленных проблем являются характерными для семей, воспитывающих детей-инвалидов?

a.

материальные

b.

все перечисленные

c.

медико-социальные

d.

деформирование семейных отношений

Вопрос 12

Какова цель социально-педагогического патронирования семей с детьми-инвалидами на первом этапе?

a.

развитие психических процессов ребенка, развитие коммуникативных навыков, эмоционально-волевой сферы, самосознания, освоение этических норм, первичная адаптация к обучению, новым людям ребенка, активное включение матери в реабилитационный процесс

b.

снятие психологического стресса, избавление от страхов, неуверенности в себе, снятие чувства непринятия ребенка, его дефекта, принятие себя

c.

принятие подростком социального статуса, преодоление негативного восприятия себя, снижение эгоцентризма, повышение самооценки, совершенствование коммуникативных навыков в усложняющихся механизмах общения, профессиональная ориентация

d.

профессиональное определение, моделирование индивидуальной культуры личности (имидж, статус, овладение деловым этикетом, культура организации досуга), проектирование дальнейших жизненных перспектив

Вопрос 13

Какое направление социального патроната является основным для социального патроната инвалидов?

a.

социально-экономический

b.

медико-социальный

c.

социально-правовой

d.

социально-психологический

Вопрос 14

Медико-социальный патронат молодых инвалидов включает

a.

проведение ЛФК

b.

помощь в сборе документов на санаторно-курортное лечение

c.

проведение психокоррекционного мероприятия для поднятия самооценки

d.

консультирование о наличии вакантных мест для трудоустройства

Вопрос 15

Молодыми инвалидами считаются

a.

лица, приобретшие инвалидность в возрасте 18-35 лет

b.

все перечисленные

c.

лица, родившиеся с патологиями, входящие в перечень болезней, по которым устанавливается инвалидность

d.

лица, приобретшие инвалидность в детстве

Вопрос 16

Молодыми инвалидами считаются лица

a.

до 25 лет

b.

до 35 лет

c.

до 21 года

d.

до 30 лет

Вопрос 17

Одним из видов деятельности при осуществлении социально-правового патроната семьи с ребенком-инвалидом является

a.

предоставление продуктовой корзины

b.

проведение консультации по нахождению внутреннего ресурса семьи.

c.

совместный подбор правильной позы для кормления ребенка-инвалида.

d.

консультирование о льготах, пособиях, пенсиях.

Вопрос 18

Неверно

Основным направлением патроната молодых инвалидов является

a.

социально-экономический патронат

b.

медико-социальный патронат

c.

социально-экономический патронат

d.

социально-педагогический патронат

Вопрос 19

При патронате молодого трудоспособного инвалида социальный работник должен проконсультировать клиента

a.

о вреде психоактивных веществ

b.

о других молодых инвалидах, живущих рядом с клиентом

c.

об особенностях получения инвалидом путевки в санаторий

d.

о наличии вакантных рабочих мест, о расположении центра занятости населения

Вопрос 20

При посещении ребенка-инвалида на дому социальным работником заполняется

a.

договор о неразглашении информации

b.

медицинская карта ребенка

c.

акт жилищно-бытовых условий семьи

d.

социальный контракт

Вопрос 21

Неверно

Сколько групп детской инвалидности существует?

a.

3

b.

5

c.

нет верного ответа

d.

10

Вопрос 22

Социальная работа с молодыми инвалидами нацелена в первую очередь на

a.

получение инвалидом среднего специального образования

b.

проживание инвалидов в отдельной квартире

c.

интеграцию их в общество

d.

обучение инвалидов среди других инвалидов

Вопрос 23

Социальный патронат ребенка-инвалида осуществляется

a.

без предварительной договоренности о дате и времени визита

b.

нет верного ответа

c.

по предварительной договоренности о дате визита, без четкого указания времени

d.

по предварительной договоренности о дате и времени визита

Вопрос 24

Термин «социальная депривация» среди молодых инвалидов обусловлен в первую очередь

a.

низким уровнем образования

b.

низким уровнем жизни

c.

низкой самооценкой

d.

низким уровнем коммуникации

Вопрос 25

Что из перечисленного входит в деятельность социально-педагогического патроната инвалидов?

a.

наблюдение за состоянием здоровья

b.

помощь в формировании навыков и знаний, которые помогут инвалиду эффективно общаться с окружающими

c.

помощь в оплате коммунальных услуг

d.

формирование у инвалидов правовой компетенции

Вопрос 26

Что из перечисленного не относится к причинам возникновения инвалидности?

a.

наследственно обусловленные формы

b.

формы, связанные с внутриутробным положением плода

c.

все перечисленное

d.

приобретенные формы в результате травмы

Вопрос 27

Что из перечисленного относится к деятельности медико-социального патроната семей, воспитывающей ребенка-инвалида?

a.

информирование о психологических особенностях развития ребенка

b.

совместный подбор правильной и удобной позы для ребенка, смена поз (для детей с множественными нарушениями

c.

информирование о способах получения технических средств реабилитации (ортопедическая обувь, вертикализатор, ходунки и т.д.)

d.

консультирование о возможности применения альтернативных средств коммуникации

Вопрос 28

Что из перечисленного относится к деятельности социально-педагогического патроната семьи, воспитывающей ребенка-инвалида?

a.

проведение консультаций, направленных на принятие ребенка-инвалида

b.

проведение медицинских манипуляций

c.

проведение консультаций, направленных на повышение педагогической компетентности родителей ребенка-инвалида

d.

проведение психокоррекционных мероприятий по улучшению внутрисемейных отношений

Вопрос 29

Что из перечисленного является основой социального патронирования семьи с ребенком-инвалидом?

a.

индивидуальная программа диагностики

b.

индивидуальная программа консультирования

c.

индивидуальная программа реабилитации

d.

индивидуальная программа адаптации

Вопрос 30

Что из перечисленного является первостепенной целью социального патроната инвалидов?

a.

нахождение инвалида как можно дольше в привычной среде обитания

b.

нет верного ответа

c.

избавление от инвалидности всеми возможными способами

d.

формирование способности инвалида самостоятельно передвигаться