ММА ИДО Инновационные процессы в образовании
- Итоговый тест состоит из 20 вопросов.
- Верные ответы выделены зеленым цветом.
- Тест сдан на 20 из 20 (оценка - отлично).
- После покупки вы сможете скачать файл со всеми ответами.
- Все вопросы указаны в оглавлении
Вопрос 1
Факторы, характеризующие творческий потенциал учителя, называют ...
a.социальными
b.педагогическими
c.креативными
d.субъективными
Вопрос 2
Обновление педагогического процесса, внесение новшеств в традиционную систему, обеспечение педагогического творчества является:
a.сущностью инновационной деятельности
b.последовательным нормативным процессом
c.сменой видов образовательной деятельности
d.инновационным потенциалом
Вопрос 3
Основой технологии «индивидуального образовательного маршрута» является:
a.индивидуализация обучения -- Инге Унт, А.С. Границкая, В.Д.Шадриков
b.поэтапное формирование умственных действий -- М.Б. Волович
c.укрупнение дидактических единиц -- П.М. Эрдниев
d.уровневая дифференциация обучения -- В.В. Фирсов
Вопрос 4
Оформленный результат фундаментальных, прикладных исследований, разработок и экспериментальных работ в какой-либо сфере деятельности по повышению ее эффективности является:
a.модификация
b.Новшество
c.инновационный процесс
d.инновация
Вопрос 5
Ведущая направленность на развитие творческих качеств личности является основой:
a.индивидуализации обучения -- Инге Унт, А.С. Границкая, В.Д.Шадриков
b.уровневой дифференциации обучения -- В.В. Фирсов
c.системы развивающего обучения -- И.П. Волков, ГС. Альтшуллер, И.П. Иванов
Вопрос 6
Выберите три основные характеристики творчества ...
a.продуктивная форма активности и самостоятельности человека
b.прорыв в неизвестное, подготовленный предшествующей умственной работой, может возникнуть «вдруг»
c.постановка вопроса, мобилизация знаний и личного опыта, выдвижение гипотезы, определение путей и способов решения задач и оформление их в виде образных структур
d.особое психическое состояние личности, прежде всего эмоциональное, возникающее при достижении сильно желаемого
Вопрос 7
Перспективно-опережающее обучение с использованием опорных схем при комментируемом управлении (С.Н. Лысенкова) относится к каким ИПТ (инновационным педагогическим технологиям) по классификации Г.К. Селевко:
a.Педагогические технологии на основе эффективности управления и организации учебного процесса
b.Педагогические технологии на основе дидактического усовершенствования и реконструирования материала
c.Альтернативные технологии
d.Природосообразные технологии
Вопрос 8
Технологические, социальные, продуктовые, организационные, маркетинговые -- к какой категории инноваций в общенаучном понимании относятся:
a.группы
b.типы
c.классы
d.виды
Вопрос 9
Ключевые понятия педагогической инноватики (отметьте лишнее!):
a.инновационный процесс
b.инновация
c.деятельность учащихся
d.новшество
Вопрос 10
Индивидуализация обучения это ...
a.процесс, при котором активным в выборе содержания своего образования становится сам ребенок
b.освоение образовательной программы на основе активности ребенка
c.организация учебного процесса, при котором учитываются индивидуальные особенности учащихся и создаются условия для реализации потенциальных возможностей одаренных детей
d.выдающиеся способности, высокая степень одаренности в какой-либо деятельности
Вопрос 11
Расположите основные этапы реализации модели "перевёрнутого класса" в правильной последовательности:
Выполнение заданий в классе, направленных на применение полученных знаний
Оценка усвоения материала
Самостоятельное изучение нового материала
Обсуждение возникших вопросов и затруднений
Просмотр обучающего видеоматериала или изучение других учебных материалов дома
Вопрос 12
По целям инновации бывают:
a.для создания системы нового вида, для сохранения основных свойств существующей системы, для приспособления системы, для коренной перестройки системы
b.завершенные и незавершенные, успешные и неуспешные
c.радикальные, модифицирующие, условные, комбинированные
d.мировые, национальные, отраслевые, локальные
Вопрос 13
Ведущим принципом системы развивающего обучения по Л.В.Занкову является:
a.принцип наглядности
b.принцип обучения на высоком уровне трудности с соблюдением меры трудности
c.принцип эстетизации детской жизни
d.принцип структурированности
Вопрос 14
В чем состоит особенность педагогической инновации:
a.усовершенствует существующие педагогические технологии
b.увеличивает количество предоставляемых образовательных услуг
c.связана с внедрением в конкретные образовательные учреждения
d.вносит в образование позитивные изменения, вызывающие его переход из одного состояния в другое
Вопрос 15
По масштабу вносимых изменений педагогические инновации подразделяются на...
a.ресурсные
b.внешние
c.внутренние
d.системные
e.модульные
f.локальные
Вопрос 16
Творческая мастерская - это ...
a.форма организации урока с помощью проблемных методов обучения
b.форма внеклассной учебной работы по определенному предмету
c.форма организации учебно-воспитательного процесса по развитию творческих способностей одаренных детей
d.форма организации учебных занятий во внеурочное время, направленная на расширение и углубление знаний учащихся по учебным предметам в соответствии с их потребностями , запросами, способностями и склонностями
Вопрос 17
Целенаправленные позитивные изменения, вносящие в образование новые элементы и вызывающие его переход из одного состояния в другое:
a.педагогическая инновация
b.педагогическая наука
c.педагогическое нововведение
d.педагогическое новшество
Вопрос 18
Продукт освоения и внедрения новшества в образовательную среду:
a.инновационный процесс
b.трансформация
c.инновация
d.новшество
Вопрос 19
К каким инновациям по масштабам распространения относятся педагогические инновации, внедряемые на федеральном уровне:
a.отраслевые
b.мировые
c.локальные
d.национальные
Вопрос 20
Расположите этапы внедрения образовательной инновации в правильной последовательности:
Анализ проблемы, обоснование актуальности инновации
Разработка инновационного продукта или процесса
Распространение инновации (массовое применение)
Оценка эффективности внедрения и корректировка
Апробация (испытание) инновации в реальных условиях
