[Росдистант] Методика формирования элементарных математических представлений у детей с ограниченными возможностями здоровья Вариант 7. Особенности формирования элементарных математических представлений у детей с нарушениями слуха.

Вариант 7. Особенности формирования элементарных математических представлений у детей с нарушениями слуха.

Методические рекомендации по выполнению комплексной контрольной работы по дисциплине (учебному курсу) «Методика формирования элементарных математических представлений у детей с ограниченными возможностями здоровья» и задания.

1. Общие положения.

Комплексная контрольная работа по учебному курсу (дисциплине) «Методика формирования элементарных математических представлений у детей с ограниченными возможностями здоровья» базируется на освоении следующих дисциплин (учебных курсов):

– Специальная дошкольная педагогика,

– Специальная детская психология,

– Основы инклюзивного образования.

2. Задание: выполнить комплексную контрольную работу (далее – ККР) по одному из предложенных ниже вариантов. Задание оформляется в соответствии с установленной формой.

В соответствии с заданием следует:

а) определить вариант комплексной контрольной работы (выбор варианта осуществляется по первой букве фамилии студента);

б) изучить методические указания к выполнению;

в) подобрать литературу (около 5–10 источников, включая периодические научные издания) и составить контент-анализ литературы по данной проблематике, обеспечивающий обоснование выполнения практической части. Проведя анализ и обобщение материала, представить краткий обзор положений, что станет теоретическим обоснованием содержания практической части ККР. Данный материал представляет собой содержание основной части (параграф 1) ККР;

г) выполнить практическую часть ККР. Результаты выполнения в соответствии с темой представить в содержании основной части ККР (параграф 2);

д) сделать заключение по результатам выполненной работы;

е) оформить работу в соответствии с техническими требованиями.

3. Технические требования к оформлению ККР.

ККР необходимо выполнять в машинописном виде. Ее объем устанавливается в пределах 1,2 печатного листа, то есть примерно 25 страниц машинописного текста, но не менее 10 страниц. Текст должен быть набран в редакторе WORD (2010), содержать на странице 28–30 строк, в строке около 60 знаков, строки располагать через 1,5 интервала, шрифт Times New Roman, 14. Сноски делаются в квадратных скобках. Нумерация страниц проставляется в нижней части листов по центру. Титульный лист, содержание (оглавление) работы не нумеруются. Нумерация страниц начинается с цифры 3 (раздел «Введение»). Титульный лист оформляется в соответствии с установленной формой.

Структура комплексной контрольной работы:

– титульный лист,

– задание на комплексную контрольную работу,

– содержание,

– введение,

– основная часть (теоретический и практический параграфы),

– заключение,

– список используемой литературы,

– приложение.

Пример оформления списка используемой литературы.

1. Антропов А. П., Вовк В. Н., Войлокова Е. Ф. Образование детей с интеллектуальной недостаточностью : учеб.-метод. пособие / отв. ред. С. Ю. Ильина. Санкт-Петербург : Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2018. 408 с.

2. Современные подходы и технологии специальной педагогики : сборник науч. статей / под. ред. Е. Г. Речицкой, В. В. Линькова. Москва : МПГУ, 2020. 272 с.

3. Бодров В. А. Когнитивные процессы и психологический стресс // Психологический журнал. 2016. № 4. С. 64–74.

Варианты комплексной контрольной работы по дисциплине (учебному курсу) «Методика формирования элементарных математических представлений у детей с ограниченными возможностями здоровья».