[Росдистант] Методика организации изобразительной и конструктивной деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья (практические задания)

Тольяттинский государственный университет (Росдистант), ТГУ. Методика организации изобразительной и конструктивной деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья (11713). Практические задания 1-6. Решение.

Для Росдистант имеются и другие готовые работы. Пишем уникальные работы под заказ. Помогаем с прохождением онлайн-тестов. Пишите в ЛС (Ксения).

Проверяемое задание 1

Раздел 1. Теоретические основы обучения изобразительному и конструктивному видам детской деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья

Тема 1.1. Характеристика изобразительного и конструктивного видов детской деятельности 

Задание 

Заполните таблицу «Технологии реализации дидактических единиц предметного, сюжетного и декоративного рисования».

Проверяемое задание 2

Раздел 1. Теоретические основы обучения изобразительному и конструктивному видам детской деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья

Тема 1.2. Влияние изобразительного и конструктивного видов детской деятельности на развитие личности ребёнка с ограниченными возможностями здоровья 

Задание 

Заполните таблицу «Сенсорное развитие детей с ограниченными возможностями здоровья в изобразительной деятельности».

Проверяемое задание 3

Раздел 2. Основы коррекционно-развивающей работы с детьми дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья

Тема 2.1. Основы коррекционно-развивающей работы с детьми дошкольного возраста с нарушениями зрения посредством изобразительного и конструктивного видов детской деятельности

Задание

Заполните таблицу «Коррекционно-развивающие задачи при организации изобразительной деятельности по рисованию детей с нарушениями зрения».

Проверяемое задание 4

Раздел 2. Основы коррекционно-развивающей работы с детьми дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья

Тема 2.2. Основы коррекционно-развивающей работы с детьми дошкольного возраста с нарушениями слуха посредством изобразительного и конструктивного видов детской деятельности

Задание

Заполните таблицу «Коррекционно-развивающие задачи при организации изобразительной деятельности детей с нарушениями слуха».

Проверяемое задание 5

Раздел 2. Основы коррекционно-развивающей работы с детьми дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья

Тема 2.3. Основы коррекционно-развивающей работы с детьми дошкольного возраста с нарушениями интеллекта посредством изобразительного и конструктивного видов детской деятельности

Задание

Заполните таблицу «Коррекционно-развивающие задачи при организации конструктивной деятельности детей с нарушениями интеллекта».

Проверяемое задание 6

Раздел 2. Основы коррекционно-развивающей работы с детьми дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья

Тема 2.4. Основы коррекционно-развивающей работы с детьми дошкольного возраста с нарушениями опорно-двигательного аппарата посредством изобразительного и конструктивного видов детской деятельности

Задание

Заполните таблицу «Коррекционно-развивающие задачи при организации конструктивной деятельности детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата».