СТРАХИ СОВРЕМЕННЫХ ШКОЛЬНИКОВ

Курсовая работа по теме. Объём 3040 слов. Теоретическая и практическая часть.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

  ГЛАВА 1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫМ ИЗУЧЕНИЯ ДЕТСКИХ СТРАХОВ

  Определение страха  в психологии

  Влияние социума и культуры на формирование страхов

  ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ

  Эмпирическое исследование детских страхов современных школьников

  ГЛАВА 3. КВЕС-ИГРА КАК СРЕДСТВО КОРЕЕКЦИИ СТРАХОВ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

  ЗАКЛЮЧЕНИЕ

  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

  ПРИЛОЖЕНИЯ

1.             Баринов Д.Н. Страх как социальный феномен // Гуманитарный научный вестник. 2019а. № 2. С.39–48.

2.             Детские страхи и причины их возникновения в условиях современного российского общества / Дурасова Е.А. // Педагогика: история, перспективы – 2021, Том. 4. № 2. с.77-83

3.             Захаров, А.И. Дневные и ночные страхи у детей. Серия – «Психология ребенка» / А.И. Захаров. – СПБ: Питер, 2000. – 448 с.

4.             Мурашова, Е.В. Искусство (не) бояться. - ООО ИД Самокат, 2024.

5.             Прихожан А.М Тревожность у детей и подростков: психологическая природа и возрастная динамика. – М., 2000.

6.             Страхи современных детей дошкольного возраста в социокультурном контексте / Довгая Н.А, Малых А.Е., Гармашова Е.О.// Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия: Психология – 2024, № 14(1)