Задания психотерапия

Задание по анализу трансакций

Ознакомьтесь с приведёнными ниже примерами коммуникативных ситуаций (трансакций). Объясните:

• С каких позиций действуют и должны действовать их участники;
• Каков характер трансакции;
• Будет ли общение в этих ситуациях эффективным и почему.

Примеры:

1. Иванов. Что стало с молодёжью?! Она совсем распустилась!
2. Петров. Да, в их годы мы были поскромнее.
3. Преподаватель. Каким это образом у вас здесь получилось трёхзначное число?
4. Студент. Ах, да, я забыл извлечь квадратный корень!
5. Кассир. А не сорваться ли нам в кино, пока нет начальства?
6. Бухгалтер. Будьте добры, передайте мне ведомости за прошлый квартал.
7. Голубева. Проводите меня, у нас в подъезде вечно толкутся пьяные.
8. Коршунов. Ну конечно, с удовольствием провожу.
9. Иванов. Как вам не стыдно сидеть, когда рядом стоит пожилая женщина!
10. Петров. О, конечно, я просто не заметил. Задумался, знаете… Садитесь, пожалуйста.
11. Петров. Сейчас-сейчас, я предоставлю вам слово, я вижу, что вы уже пятый раз поднимаете руку.
12. Сидоров. Могу и вообще не выступать…
13. Жена. Сходи, погуляй с Джерри. Заодно зайди за хлебом.
14. Муж. Видишь, я занят! А тебе, что, лень от телевизора оторваться?
15. Иванов. После Сидорова, он от пенсионеров выступает, я дам вам слово!
16. Петров. Отлично!
17. Иванов. Как вам не стыдно сидеть, когда рядом инвалид?
18. Петров. Так уступи ему место, дедуся. А то расселся тут и указывает… Кто ты такой, чтобы всем указывать?!
19. Ковбой. Не хотите ли взглянуть на наши конюшни?
20. Барышня. Ах, я с детства обожаю лошадок!

Задание по гештальт-терапии

Ознакомьтесь с книгой Ф. Перлза «Практикум по гештальт-терапии».

Выберите один из экспериментов, описанных в книге. Проанализируйте проведённый эксперимент по следующему плану:

1. Успех слияния «здесь-и-теперь» с «там-и-тогда»
2. Что способствовало или помешало этому процессу?
3. Удалось ли реализовать идею творчества?
4. Какие методы работы использовались? Кто инициировал творческие действия: ведущий или участники группы?
5. Удалось ли участникам осознать форму и фон?
6. Осталось ли ощущение хорошо проделанной, гармоничной работы?