Основы педагогики и психологии Тест №4

Баллы 30,00/30,00

Оценка 100,00 из 100,00

Если нужно закрыть сессию-обращайтесь в ЛС.

Вопрос 1

В чем проявляется целостность воспитательного процесса?

a.

педагог привлекает к внеклассной работе родителей

b.

реализуется педагогическое взаимодействие

c.

каждый педагог работает на общую цель, обеспечивая ее достижение

d.

реализуется принцип единства воспитания и самовоспитания, образования и самообразования

Вопрос 2

Видел роль воспитателя и педагога в наведении воспитанника на решение вопросов путем реализации, главным образом, косвенного воздействия на ребенка

a.

Франсуа Рабле

b.

Жан-Жак Руссо

c.

Джон Локк

d.

Ян Амос Коменский

Вопрос 3

Воспитание с содержательной точки зрения включает

a.

физическое воспитание

b.

умственное воспитание

c.

свободное воспитание

d.

трудовое воспитание

Вопрос 4

Выберите верное определение самовоспитания

a.

система внутренней самоорганизации не усвоению опыта поколений, направленной на собственное развитие

b.

процесс усвоения человеком опыта предшествующих поколений посредством внутренних душевных факторов, обеспечивающих развитие

c.

процесс формирования компонентов воспитательного процесса

d.

процесс непосредственного получения человеком опыта поколений посредством собственных устремлений и самим выбранных средств

Вопрос 5

Выберите верное определение самообразования

a.

процесс формирования компонентов воспитательного процесса

b.

процесс непосредственного получения человеком опыта поколений посредством собственных устремлений и самим выбранных средств

c.

система внутренней самоорганизации не усвоению опыта поколений, направленной на собственное развитие

d.

процесс усвоения человеком опыта предшествующих поколений посредством внутренних душевных факторов, обеспечивающих развитие

Вопрос 6

Выберите верное определение самообучения

a.

процесс формирования компонентов воспитательного процесса

b.

процесс непосредственного получения человеком опыта поколений посредством собственных устремлений и самим выбранных средств

c.

процесс усвоения человеком опыта предшествующих поколений посредством внутренних душевных факторов, обеспечивающих развитие

d.

система внутренней самоорганизации не усвоению опыта поколений, направленной на собственное развитие

Вопрос 7

Выберите два основных подхода к определению целей воспитания

a.

свободная воля педагогов-воспитателей

b.

фиксирование целей воспитания в учебных планах

c.

учет потребностей самого человека

d.

учет потребности общества, поэтому требования к воспитанию ребенка опираются на задачи государства и общества

Вопрос 8

Выберите методы воспитания на основе простейшей структуры личности

a.

методы формирования сознания

b.

методы формирования поведения

c.

методы формирования чувств и отношений

d.

методы формирования знаний, умений и навыков

Вопрос 9

Выберите методы воспитания по источникам передачи содержания

a.

словесные

b.

практические

c.

наглядные

d.

теоретические

Вопрос 10

Выберите педагогические закономерности воспитания

a.

организуемая деятельность должна сопровождаться или венчаться ситуацией успеха, которую должен пережить каждый ребенок

b.

содержание деятельности детей в процессе их воспитания определяется на каждый данный момент развития актуальными потребностями ребенка

c.

соблюдение пропорционального соотношения усилий ребенка и усилий педагога в совместной деятельности

d.

воспитание ребенка как формирование в структуре его личности социально-психологических новообразований совершается только путем пассивного воздействия на ребенка

Вопрос 11

Выберите принципы воспитания

a.

принцип субъектности

b.

попытка согласовать социальные нормы, правила жизни и автономность неповторимой личности каждого ребенка

c.

ориентация на ценностные отношения

d.

принцип объектности

Вопрос 12

Выберите цель воспитания

a.

реализация социального заказа на качество жизни и личности гражданина

b.

ожидаемые изменения в человеке, происходящие под влиянием целенаправленных воздействий педагогов, представления о результате педагогической деятельности

c.

воспитание гражданина конкретного общества

d.

требования к знаниям, умениям и навыкам подрастающего поколения

Вопрос 13

Выдвинул идею нравственного закаливания ребенка

a.

К.Д. Ушинский

b.

Ф. Дистервег

c.

П.Ф. Каптерев

d.

И.Ф. Гербарт

Вопрос 14

Выдвинул идею общечеловеческого воспитания

a.

И.Ф. Гербарт

b.

К.Д. Ушинский

c.

Ф. Дистервег

d.

П.Ф. Каптерев

Вопрос 15

Говорил о необходимости учить детей делать правильный выбор между недостатком и излишеством

a.

Сократ

b.

Демокрит

c.

Аристотель

d.

Платон

Вопрос 16

Какие части в педагогическом процессе выделял И.Ф. Гербарт?

a.

нравственное воспитание

b.

физическое воспитание

c.

управление

d.

обучение

Вопрос 17

Низкая требовательность и слабая ответственность педагога за результаты воспитания является демонстрацией

a.

фронтального воспитания

b.

авторитарного типа воспитания

c.

либерального типа воспитания

d.

демократического типа воспитания

Вопрос 18

Одним из первых поставил вопрос о природосообразности воспитания, указывая на огромную роль труда в нем

a.

Аристотель

b.

Сократ

c.

Платон

d.

Демокрит

Вопрос 19

По доминирующим принципам и стилю отношений воспитателей и воспитуемых выделяют

a.

свободное воспитание

b.

умственное воспитание

c.

авторитарное воспитание

d.

демократическое воспитание

Вопрос 20

Разнообразные приемы воспитательного педагогического влияния могут быть сведены к следующим основным методам

a.

требованию

b.

демонстрации

c.

оценке

d.

иллюстрации

Вопрос 21

Разработал идею народности воспитания

a.

К.Д. Ушинский

b.

И.Ф. Гербарт

c.

П.Ф. Каптерев

d.

Ф. Дистервег

Вопрос 22

Реализация воспитательных целей по отношению к группе воспитанников посредством организации групповой деятельности осуществляется при

a.

авторитарном воспитании

b.

фронтальном воспитании

c.

попустительском воспитании

d.

индивидуальном воспитании

Вопрос 23

Система целей деятельности в теории воспитания рассматривается через

a.

развитие способностей учащихся

b.

формирование предметных умений и навыков

c.

развитие потребностей, запросов учащихся

d.

формирование знаний

Вопрос 24

Система целенаправленных воспитательных действий на конкретного воспитанника

a.

фронтальное воспитание

b.

попустительское воспитание

c.

авторитарное воспитание

d.

индивидуальное воспитание

Вопрос 25

Стиль воспитания, в рамках которого слово педагога принимается в качестве единственной истины во взаимоотношениях между ним и воспитанниками

a.

либеральное

b.

демократическое

c.

фронтальное

d.

авторитарное

Вопрос 26

Стиль воспитания, характеризующийся определенным распределением полномочий между педагогом и воспитанником в отношении проблем его обучения, досуга, интересов и проч.

a.

фронтальное

b.

демократическое

c.

либеральное

d.

авторитарное

Вопрос 27

Стремился доказать, что в сознании человека нет врожденных идей и представлений, и обосновать опытное происхождение человеческого знания

a.

Франсуа Рабле

b.

Жан-Жак Руссо

c.

Ян Амос Коменский

d.

Джон Локк

Вопрос 28

Считал человека частью природы и подчиняющимся ее всеобщим законам

a.

Ян Амос Коменский

b.

Джон Локк

c.

Жан-Жак Руссо

d.

Франсуа Рабле

Вопрос 29

Термин «воспитание» в широком педагогическом значении трактуется как

a.

учебно-воспитательный целенаправленный процесс в системе специальных учебно-воспитательных учреждений

b.

общественное явление, как процесс формирования личности учащегося под влиянием всей социальной окружающей действительности

c.

воспитательная работа, проводимая с учащимися конкретного учебного заведения

d.

решение какой-либо конкретной воспитательной задачи

Вопрос 30

Философ, видевший познание вечных нравственных понятий и применение их в жизни главной задачей воспитания

a.

Сократ

b.

Аристотель

c.

Платон

d.

Демокрит