Количественные методы в социально-исторических исследованиях. Росдистант. Практические задания {Первая буква фамилии К,Л,М}

Уважаемый покупатель, новую работу можно заказать перейдя в личные сообщения!

Выполнение курсовых, практик, лабораторных, тестов, ККР.

По предложениям обращайтесь в личные сообщения.

Тема 2. Комплексная методология в социально-исторических исследованиях

Задание

Заполните табл. 1 «Методы естественных наук в исторических исследованиях» в соответствии с нижеследующими рекомендациями:

1. В столбце «Описание метода» необходимо дать краткое описание научного метода.

2. В столбце «Научные подразделения» следует указать название научного подразделения (лаборатории, института), которое применяет данный метод в нашей стране или за рубежом.

3. В столбце «Описание результатов в конкретных исследованиях» кратко представить сведения о научных исследованиях, в которых применялся данный метод.

4. В столбце «Источники информации» указать данные источника, из которого взят материал для заполнения таблицы (выходные данные статьи или сайта).

Тема 7. Вариационные ряды

Условия задач по вариантам. Определите вариант в соответствии с первой буквой своей фамилии.

Тема 8. Выборочный метод в социально-исторических исследованиях

Задание

На основании значения «Итого» в третьем столбце, которое характеризует общее количество выборочной совокупности, рассчитайте величину выборки для каждой группы. Для этого значение в каждой строке второго столбца умножьте на общее количество выборочной совокупности (в строке «Итого») и разделите на 100. Заполните таблицу.

Тема 10. Статистические взаимосвязи исторических явлений

Задание

Заполните табл. 2 «Виды корреляции в исторических исследованиях» в соответствии с нижеследующими рекомендациями:

1. В столбце «Определение метода» необходимо дать краткое описание научного метода.

2. В столбце «Примеры в исторических исследованиях» кратко представить сведения о научных исследованиях, в которых применялся данный метод.

3. В столбце «Информационные источники» указать данные источника, из которого взят материал для заполнения таблицы (выходные данные статьи или сайта).

Рекомендации по выполнению задания

Найдите раздел в учебнике «Статистические взаимосвязи исторических явлений», ознакомьтесь с ним. Скопируйте задание и таблицу, заполните строки и столбцы таблицы.

Тема 11. Методы анализа качественных признаков

Задания

1. На основании абсолютных значений во втором и третьем столбцах рассчитайте коэффициент ассоциации.

1.1.         Рассчитайте процентное отношение показателей по строкам. Для этого сложите значения в первой строке. Каждое значение в первой строке разделите на сумму и умножьте на 100 %. Сделайте расчет по второй строке.

1.2.       Полученные процентные значения подставьте в формулу коэффициента ассоциации и сделайте вычисления:

.

2.       Сделайте вывод. Укажите значение коэффициента ассоциации. Связь между какими признаками описывает связь? Напишите, является ли связь статистически значимой.

Вариант 1 – А, Б, В

Городские слои

Неграмотные

Грамотные

Неграмотные (по строке, в %) 

Грамотные (по строке, в %) 

Купцы

15

83

а

b

Крестьяне

160

40

c

d

Вывод. Значение коэффициента ассоциации составляет … .

Вариант 2 – Г, Д, Е, Ё

Сословия

Медицинский

Юридический

Медицинский (по строке, в %)

 Юридический (по строке, в %)

Дворяне

25

74

а

b

Мещане

122

12

c

d

Вывод. Значение коэффициента ассоциации составляет … .

Вариант 3 – Ж, З, И

Отрасль

Низкая квалификация

Высокая квалификация

Низкая квалификация (по строке, в %)

Высокая квалификация (по строке, в %)

Горная

165

55

а

b

Машиностроение

80

110

c

d

Вывод. Значение коэффициента ассоциации составляет … .

Вариант 4 – К, Л, М

Отрасль

Не участвовали в стачках

Участвовали в стачках

Не участвовали (по строке, в %)

Участвовали (по строке, в %)

Текстильная

118

245

а

b

Металлургическая

356

934

c

d

Вывод. Значение коэффициента ассоциации составляет … .

Вариант 5 – Н, О, П

Квалификация рабочих

Не давали рационализаторских предложений

Давали рационализаторские предложения

Не давали рацпредложения (по строке, в %)

Давали рацпредложения (по строке, в %)

6-й  разряд

9

54

а

b

2-й разряд

127

16

c

d

Вывод. Значение коэффициента ассоциации составляет … .

Вариант 6 – Р, С, Т

Кружки

Студенты технических специальностей

Студенты гуманитарных специальностей

Технические специальности (по строке, в %)

Гуманитарные специальности (по строке, в %)

Музыкальные

12

43

а

b

Спортивные

135

55

c

d

Вывод. Значение коэффициента ассоциации составляет … .

Вариант 7 – У, Ф, Х

Сословия

Гимназии

Реальные училища

Гимназии (по строке, в %)

Реальные училища (по строке, в %)

Дворяне

112

9

а

b

Мещане

25

93

c

d

Вывод. Значение коэффициента ассоциации составляет … .

Вариант 8 – Ц, Ч, Ш

Партии

Против приватизации

За приватизацию

Против (по строке, в %) 

За (по строке, в %)

Либералы

14

128

а

b

Социал-демократы

85

45

c

d

Вывод. Значение коэффициента ассоциации составляет … .

Вариант 9 – Щ, Э, Ю, Я

Городские слои

Неграмотные

Грамотные

 Неграмотные (по строке, в %) 

Грамотные ( по строке, в %)

Купцы

45

135

а

b

Мещане

210

96

c

d

Вывод. Значение коэффициента ассоциации составляет … .

Рекомендации по выполнению задания

Найдите раздел в учебнике «Методы анализа качественных признаков», ознакомьтесь с ним. Скопируйте задание и таблицу, заполните строки и столбцы таблицы. Напишите вывод.

Тема 14. Методы анализа текстов в исторических исследованиях

А, Б, В

Вариант1

Г, Д, Е, Ё,

Вариант2

Ж, З, И

Вариант3

К, Л, М

Вариант4

Н, О ,П

Вариант5

Р, С, Т,

Вариант6

У, Ф, Х

Вариант7

Ц, Ч, Ш

Вариант8

Щ, Э, Ю, Я

Вариант9

Задание

Заполните табл. 3 «Проект контент-анализа» по теме, соответствующей варианту, который определяется по первой букве фамилии студента в соответствии с нижеследующими рекомендациями:

1. В строке «Обоснование актуальности темы» напишите 3–5 предложений о том, какое значение имеет изучение темы для исторической науки.

2. В строке «Объект исследования (источники)» укажите текстовые материалы, которые могут быть использованы для изучения темы. Например, материалы СМИ, протоколы, письма, биографии, материалы интервью и т. д.

3. В строке «Предмет исследования» напишите, какая информация может быть получена на основе выбранных источников для раскрытия темы.

4. В строке «Цель исследования» сформулируйте, какие знания могут быть получены в исследовании.

5. В строке «Выборка» следует указать объем выборки, достаточный для 5 % ошибки. Его можно определить по таблицам Паниотто.

6. В строке «Характеристика метода контент-анализа» напишите 3–5 предложений о содержании метода контент-анализа. Представьте кратное обоснование выбора его разновидности для исследования (2–3 предложения).

7. В строке «Категории анализа» укажите не менее 5 категорий на основе изучаемой темы.

8. В строке «Единицы наблюдения» напишите, какие элементы текста (слова, словосочетания, предложения или абзацы и т. д.) будут рассматриваться при анализе.

9. В строке «Единицы счета» напишите, какие элементы текста (слова, словосочетания, печатные знаки и т. д.) будут использоваться для подсчета.

10. В строке «План работы» составьте краткое описание этапов контент-анализа, т. е. видов работ, которые проводятся при анализе текста.

Вариант 1. Политическое сознание интеллигенции в период перестройки (на основе материалов интервью).

Вариант 2. Подготовка к чемпионату мира по футболу в РФ в СМИ.

Вариант 3. Политический имидж партии ЛДПР в СМИ (2015–2020 гг.).

Вариант 4. Проблемы товарного дефицита в СМИ (1980–1985 гг.).

Вариант 5. Образы советской семьи в СМИ (1975–1985 гг.).

Вариант 6. Проблемы качества товаров народного потребления в СМИ (1975–1985 гг.).

Вариант 7. Образы молодежных субкультур в СМИ (1985–1990 гг.).

Вариант 8.  Критика КПСС в СМИ (1985–1992 гг.).

Вариант 9. Образы общественных движений в СМИ (1985–1992 гг.).

 Таблица 3

Проект контент-анализа

Элементы контент-анализа

Описание элементов

1. Обоснование актуальности темы

2. Объект исследования (источники)

3. Предмет исследования

4. Цель исследования

5. Выборка

6. Характеристика метода контент-анализа

7. Категории анализа

8. Единицы наблюдения

9. Единицы счета

10. План работы

Рекомендации по выполнению задания

Найдите раздел в учебнике «Методы анализа текстов в исторических исследованиях», ознакомьтесь с ним. Скопируйте задание и таблицу, заполните строки таблицы в соответствии с темой, выбранной по варианту.