Год защиты: 2025.
Объем: 134 стр.
Оценка: отлично.
Оригинальность работы на момент публикации: 70% по антиплагиат.вуз.
Целью исследования является выявление закономерностей, противоречий и особенностей государственной политики и правового регулирования высшего образования в Российской империи в XIX – начале XX вв., а также их взаимосвязи с социально- политическим контекстом и европейским опытом.
Задачи исследования включают:
– анализ этапов становления высшей школы в России с XVII до начала XX вв.;
– выявление правовых механизмов регулирования образовательной сферы;
– изучение роли конфессионального и сословного факторов в образовательной политике;
– оценку влияния зарубежных университетских моделей на российскую практику;
– характеристику государственной образовательной идеологии в реформенный и пореформенный периоды;
– определение значения университетской автономии и её трансформаций в условиях самодержавия.
Введение 3
1 Государственная политика и правовое регулирование высшего образование в дореформенный период (XVII в. - сер. XIX в.) 9
1.1 Развитие системы высшего образования в XVII – XVIII вв. 9
1.2 Формирование системы высшего образования в период правления Александра
I. Либеральные преобразования и консервативный поворот. 31
1.3 Высшее образование в период правления Николая I. Консервативная стабилизация и идеологизация 48
2 Государственная политика и правовое регулирование высшего образование в пореформенный период (сер. XIX в. – нач. XX в.) 67
2.1 Высшее образование в период правления Александра II. Эпоха Великих реформ. 67
2.2 Высшее образование в период правления Александра III. Время контрреформ. . 80
3.3 Высшее образование в период правления Николая II. Процесс модернизации и кризис университетской системы. 93
Заключение 123
Список использованных источников и литературы 126
Список литературы из 112 источников.