Экономика образования, темы 1-5, итоговый тест, 79 вопросов (тест с ответами Синергия / МТИ / МОИ / МосАП / МосТех)

• 79 вопросов с ответами (темы 1-5, итоговый тест)
• Результаты тестов по темам: 8-10 баллов из 10
• Результат итогового теста: 80 баллов из 100

После покупки вы получите файл Word с ответами на вопросы, которые указаны ниже.

Чтобы найти нужный вопрос в файле, нажмите ctrl+F и введите несколько слов из тестового вопроса, затем нажмите Enter.

Перед покупкой вы можете посмотреть демо-файл с оценкой за тест.

Если вам нужна помощь с другими предметами или сдачей тестов онлайн, пишите в личные сообщения. Для этого перейдите по ссылке в мой профиль и нажмите "написать": https://studwork.cc/info/18856

1. Представителем рыночного подхода к проблематике экономики образования, в котором упор делается на изучение спроса и предложения; причем спрос на специалистов связывают с рынком труда, а предложение с системой образования, поставляющей специалистов определенного качества и в определенном числе, является …
2. Представителями финансового подхода к проблематике экономики образования, связанного с организацией финансовых потоков, соответствующих экономическому состоянию страны, ее регионов и конкретных социальных групп, являются …
3. Представителями предопределяющего подхода к проблематике экономики образования, связанного с выявлением уровня экономической безопасности различных структурных составляющих и самой системы образования в целом, являются …
4. К домохозяйствам как экономическому агенту относятся …
5. Распределения ограниченных ресурсов между альтернативными способами их применения для получения результатов, соизмеримых с затратами этих ресурсов – все это выступает …
6. Закон, отражающий взаимосвязь между возрастанием производства одного продукта за счет сокращения другого, относится к закону …
7. Интенсивный производительный фактор развития экономики, общества и семьи, включающий образованную часть трудовых ресурсов, знания, инструментарий труда, обеспечивающие эффективное функционирование человеческого капитала как производительного фактора развития – это …
8. Часть накопленного человеческого капитала, не дающая какой-либо полезной отдачи от инвестиций в него обществу, экономике, препятствующая росту качества жизни, развитию общества и личности – это …
9. Накопленный человеческий капитал, обеспечивающий полезную отдачу от инвестиций общества в него по мере роста, развития – это …
10. Изучив отрывок, приведённый ниже, установите соответствие пропусков, объединённых цифрами, и слов, которые необходимо поставить на их место:
11. Некоммерческая организация, осуществляющая на основании лицензии образовательную деятельность в качестве основного вида деятельности в соответствии с целями, ради достижения которых она создана – это …
12. Установите правильную последовательность уровней общего образования:
13. Установите правильную последовательность воспроизводственного цикла в области образования
14. … – это основное свойство образовательных услуг, согласно которому человеку свойственно забывать полученную в процессе обучения информацию, а знаниям – устаревать.
15. По экономическому содержанию в материально-вещественных средствах образования выделяются … фонды
16. К … фондам образования относится та часть производственных фондов, которая целиком потребляется в течение одного производственного цикла, полностью и единовременно переносит свою стоимость на продукт труда.
17. … фонды образования долговременно обслуживают учебно-воспитательный и научно-исследовательский процесс и переносят свою стоимость на производимый продукт по частям, по мере износа, все это время они сохраняют свою натурально-вещественную форму.
18. Любая замена преподавателя может изменить результат оказания образовательной услуги, а также спрос на нее. Один и тот же преподаватель может проводить занятия по-разному в зависимости от своего душевного и физического состояния. Примером указанного основного свойства образовательных услуг является….
19. Образовательные услуги обеспечивают реализацию познавательных интересов обучающихся, вносят вклад в создание условий для их самоопределения и самореализации, удовлетворяют потребности личности в духовном и интеллектуальном развитии, благоприятствуют формированию, сохранению и развитию разнообразных способностей человека, росту его квалификации. Образовательные услуги непосредственно участвуют в формировании человеческого капитала. Примером указанной характерной черты образовательных услуг в условиях рыночной экономики является…
20. Организация дополнительного образования – это образовательная организация, осуществляющая в качестве основной цели ее деятельности образовательную деятельность по дополнительным … программам.
21. Законодательные акты государства о труде и хозяйственной деятельности, налогообложении и другие нормативные акты, постановления правительства и местных органов управления относятся к … подсистеме хозяйственного механизма.
22. Развитие самостоятельности образовательных учреждений в решении широкого круга производственно-финансовых и социальных вопросов – это … в рамках программы реформирования хозяйственного механизма системы образования.
23. Привлечение специалистов из других отраслей народного хозяйства – это … в рамках программы реформирования хозяйственного механизма системы образования.
24. Правовое регулирование экономических отношений в системе образования – это … в рамках программы реформирования хозяйственного механизма системы образования.
25. Укрепление и развитие материально-технической базы образования – это … в рамках Программы реформирования хозяйственного механизма системы образования.
26. … планирование экономических приоритетов, которое дополняется набором экономических инструментов, призванных стимулировать его реализацию (налоговая, кредитно – денежная политика и др.), главные его достоинства – снижение неопределённости при принятии решений.
27. … планирование экономических приоритетов, которое в масштабе страны используется в странах с командно-административной системой экономики и осуществляется из единого центра.
28. Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Министерство просвещения Российской Федерации, управления образования края, области или города, а также районные отделы образования в рамках управления внутри образовательного заведения выступают …
29. Бюджетное учреждение …
30. Некоммерческая организация, созданная субъектом Российской Федерации или муниципальным образованием для выполнения работ, оказания услуг в целях осуществления полномочий органов государственной власти, полномочий органов местного самоуправления в сферах науки, образования, здравоохранения, культуры, социальной защиты, занятости населения, физической культуры и спорта – это …
31. Показатель экономического эффекта определяется как ...
32. Внешнюю эффективность образовательных учреждений рассматривают как …
33. Социальная эффективность образования может быть оценена и через такие показатели, как …
34. Эффективное предметное обучение (по П. Мортимору), характеризуется такими составляющими, как …
35. Знания и навыки, имеющие ценность там, где они получены, являются … капиталом.
36. Сложной экономической категорией, имеющей качественные и количественные характеристики (общее количество населения, доля работающих, величина отработанных человеко-часов являются количественными показателями), является …
37. Изучив отрывок, приведённый ниже, установите соответствие пропусков, объединённых цифрами, и слов, которые необходимо поставить на их место:
38. … – это формула для способа оценки внутренней эффективности образовательной системы, если характеристика результата – это количество выпускников всего, по уровням и типам образования (N), а характеристики затрат – это количество «ученико-лет», затраченное на подготовку этих выпускников (С).
39. Экономическая … образования как отрасли человеческой деятельности требует количественного измерения затрат в этой сфере с его экономической отдачей.
40. Индекс… – это показатель, измеряемый до 2010 года уровнем грамотности взрослого населения и общим числом поступивших в учебные заведения, а после 2010 года – средней продолжительностью обучения.
41. Документированный план поступления и расходования денежных ресурсов на финансирование расходов обычных видов деятельности предприятий – это:
42. Бюджетополучателям средства из бюджета перечисляются только на основе утвержденного бюджета, причем на заранее обусловленные цели. Данный пример является следующим принципом бюджетного финансирования:
43. Предоставление средств без условия их обязательного возврата в бюджет – это принцип:
44. Установите соответствие между терминами и их определениями:
45. Процесс привлечения денежных средств и иных ресурсов (человеческих, материальных, информационных и т. д.), которые организация не может обеспечить самостоятельно и которые являются необходимыми для реализации определенного проекта или ее деятельности в целом – это:
46. Какой документ определяет нормативные затраты на обучение одного ученика органы государственной власти субъектов Российской Федерации; на школьном сайте должен быть размещен план финансово-хозяйственной деятельности образовательной организации или ее бюджетные сметы, а также отчет о поступлении финансовых и материальных средств и об их расходовании по итогам финансового года
47. Затраты на оплату трафика информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», транспортных услуг, коммунальных услуг, на проведение текущего ремонта и мероприятий по обеспечению санитарно-эпидемиологических требований, противопожарной безопасности, охранной сигнализации – это:
48. Цена трудовых ресурсов, задействованных в производственном процессе – это:
49. Функция заработной платы, которая предполагает установление зависимости заработной платы работника от его трудового вклада, от результатов производственно-хозяйственной деятельности предприятия
50. Установите соответствие между основными направлениями взаимодействия в экономической сфере образования (Е. А. Дмитриева):
51. Представителями предопределяющего подхода к проблематике экономики образования, связанного с выявлением уровня экономической безопасности различных структурных составляющих и самой системы образования в целом, являются …
52. Распределения ограниченных ресурсов между альтернативными способами их применения для получения результатов, соизмеримых с затратами этих ресурсов – все это выступает …
53. Соотнесите этапы развития взглядов на экономическую роль образования с их характеристикой
54. Представленная диаграмма является схематическим отражением действующего в образовании закона … 
55. Некоммерческая организация, осуществляющая на основании лицензии образовательную деятельность в качестве основного вида деятельности в соответствии с целями, ради достижения которых она создана – это …
56. Образовательная организация, осуществляющая в качестве основной цели образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам – это …
57. … – это основное свойство образовательных услуг, согласно которому образовательная услуга не существует отдельно от ее производителя (образовательной организации) и его профессорско-преподавательского состава.
58. По экономическому содержанию в материально-вещественных средствах образования выделяются … фонды
59. Образовательные услуги обеспечивают реализацию познавательных интересов обучающихся, вносят вклад в создание условий для их самоопределения и самореализации, удовлетворяют потребности личности в духовном и интеллектуальном развитии, благоприятствуют формированию, сохранению и развитию разнообразных способностей человека, росту его квалификации. Образовательные услуги непосредственно участвуют в формировании человеческого капитала. Примером указанной характерной черты образовательных услуг в условиях рыночной экономики является…
60. Организация дополнительного профессионального образования – это образовательная организация, осуществляющая в качестве основной цели ее деятельности образовательную деятельность по дополнительным … программам.
61. Образовательная услуга является … образовательного процесса, а знания и навыки выпускников составляют ее содержание.
62. Установите соответствие между прогнозами социально-экономического развития образования и их периодом:
63. Установите последовательность этапов стратегического планирования экономических приоритетов в образовании:
64. Казенное учреждение …
65. Бюджетное учреждение …
66. Преимуществами административно-командной системы руководства хозяйством являются …
67. Определенный способ организации и функционирования экономической жизнедеятельности страны, отрасли, предприятия, учебного заведения – это хозяйственный …
68. Правовое регулирование экономических отношений в системе образования – это ... реализации направлений хозяйственного механизма в сфере образования, в образовательных организациях.
69. Вид планирования, который состоит в определении экономических приоритетов, дополняется набором экономических инструментов, призванных стимулировать его реализацию, имеет рекомендательный характер – это … планирование.
70. Знания и навыки безотносительно к тому, где они были получены, которые могут быть использованы и на других рабочих местах, являются … капиталом.
71. Знания и навыки, имеющие ценность там, где они получены, являются … капиталом.
72. Сложной экономической категорией, имеющей качественные и количественные характеристики (общее количество населения, доля работающих, величина отработанных человеко-часов являются количественными показателями), является …
73. Изучив отрывок, приведённый ниже, установите соответствие пропусков, объединённых цифрами, и слов, которые необходимо поставить на их место:
74. Показателями … экономической эффективности являются затраты на обучение одного человека, содержание и научный уровень образования, качество профессиональной подготовки, профессиональная структура подготавливаемых кадров.
75. Предоставление средств без условия их обязательного возврата в бюджет – это принцип:
76. Установите соответствие между терминами и их определениями:
77. Затраты, которые не принимают непосредственного участия в оказании государственной (муниципальной) услуги, включая административно-управленческий персонал:
78. Затраты на оплату трафика информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», транспортных услуг, коммунальных услуг, на проведение текущего ремонта и мероприятий по обеспечению санитарно-эпидемиологических требований, противопожарной безопасности, охранной сигнализации – это:
79. Определите соответствие между терминами и их определениями:

УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

Введение в курс

Тема 1. Экономика образования в системе экономических наук. История развития экономики образования

Тема 2. Система образования Российской Федерации

Тема 3. Хозяйственный механизм в образовании, его особенности, функции и структура

Тема 4. Эффективность образования: теория и практика определения эффективности образования

Тема 5. Финансирование образования. Организация труда и заработной платы

Заключение

• готовый тест с ответами
• ответы на тест МТИ
• ответы на тест Синергия
• купить тест Экономика образования
• решение теста Экономика образования
• ответы на тесты онлайн
• тест с ответами Синергия / МТИ / МОИ / МосАП / МосТех
• готовые тесты с решениями
• онлайн тест по Экономика образования