курсовая работа "ПЕДАГОГИКА ДОСУГА КАК ПРИКЛАДНАЯ ДИСЦИПЛИНА"

Курсовая работа на тему "Педагогика досуга как прикладная дисциплина".

Структура работы состоит из введения, 2-х глав с параграфами, заключения, списка литературы. Объем работы: 36 стр.  

ВВЕДЕНИЕ      

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИКИ ДОСУГА 

1.1.  Объект, предмет, функции и принципы педагогики досуга   

1.2. Характеристика содержания и форм педагогики досуга  

1.3. Классификация методов педагогики досуга   

ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ ДОСУГОВЫХ МЕРОПРИЯТИЙ В ДОМЕ КУЛЬТУРЫ И ИХ ЗНАЧЕНИЕ ДЛЯ РАЗВИТИЯ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ        

2.1. Организация досуговых мероприятий в Доме культуры 

2.2. Роль досуга в развитии социокультурной среды в селах и городах   

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1.                Баранкин, А. А. (2016). Педагогика досуга: Учебное пособие. Издательство Эксмо.

2.                Гнедовская, Е. М. (2017). Организация досуга детей как педагогический процесс. Москва: МГОУ.

3.                Денисова, Н. В. (2014). Педагогика досуга как направление деятельности в библиотеках. Современные технологии в науке и образовании, 2(1), 235-236.

4.                Землянская, Т. А. (2015). Педагогика досуга: уроки жизни и творчества. Практическая психология и социальная работа, 5(4), 132-137.

5.                Кравцов, В. А. (2013). Теория и методика организации досуга в ДОУ. Абитуриент, 2, 14-19.

6.                Петросян, Ю. М. (2018). Педагогика досуга: теоретические и методические аспекты. Вестник Тамбовского университета, 23(4), 874-876.

7.                Рябинин, В. И. (2016). Педагогика досуга: проблемы, тенденции, перспективы. Омский научный вестник, 5(144), 91-94.

8.                Сагирова, А. М. (2013). Методические аспекты организации и проведения досуговых мероприятий для детей. Социальная педагогика, 2(15), 28-31.

9.                Семенова, Т. Е., & Жданова, И. А. (2019). Педагогика досуга: теория и методика. Москва: Издательство Эксмо.

10.           Чернышева, Е. Ю., & Марицын, А. Г. (2017). Организация досуга детей в детском саду: теория и практика. Вестник Новосибирского государственного педагогического университета, 7(4), 139-143.

11.           Шилова, Ю. А. (2014). Педагогические аспекты организации досуга детей младшего школьного возраста. Современные исследования социальных проблем, 6(4), 27-37.

12.           Конкурсова, О. М. (2015). Использование компьютерных игр в педагогике досуга. Наука и технологии, 6(1), 22-28.

13.           Мезина, И. Н. (2019). Педагогические аспекты организации досуга детей с ограниченными возможностями здоровья. Известия Педагогического университета, 8, 129-136.

14.           Михайлова, О. А. (2018). Организация и проведение социально-культурных мероприятий как задача педагогики досуга. Теория и методика обучения и воспитания, 4(28), 86-91.

15.           Николаева, И. П. (2016). Педагогика досуга в условиях модернизации образования. Научный диалог, 3(17), 104-110.

16.           Панькина, Г. А. (2017). Теоретические аспекты организации досуга студентов вузов. Молодежная наука, 4, 126-129.

17.           Попова, Л. Ю. (2018). Педагогика досуга как фактор интеграции детской субкультуры. Педагогический альманах, 3(38), 161-164.

18.           Резников, А. С. (2015). Педагогические технологии организации досуга студентов-инвалидов. Педагогика, 6, 68-72.

19.           Рустамова, Г. Д. (2013). Организация и планирование досуга для детей дошкольного возраста. Творческая молодежь, 3(1), 33-35.

20.           Садова, Е. В. (2019). Педагогика досуга как инновационное направление в образовательном процессе. Молодой ученый, 33(291), 43-45.

21.           Сечкина, А. С. (2017). Организация досуга молодежи в условиях социокультурных изменений. Молодежный научный вестник, 1(12), 47-50.

22.           Смирнова, Т. А. (2018). Педагогические аспекты организации досуга студентов в вузе. Педагогическая наука сегодня: история, методология, технологии, 5(18), 89-93.

23.           Соловьева, О. В. (2015). Педагогические особенности организации досуга детей с отклонениями в развитии. Молодой ученый, 7(81), 329-332.

24.           Степанова, А. Н. (2016). Организация и проведение досуга в специализированном учреждении образования. Известия Педагогического университета, 4, 55-63.

25.           Тимонина, В. А. (2013). Педагогические аспекты организации досуга учащихся в условиях развития информационных технологий. Современный вестник науки и образования, 4, 49-52.

26.           Уразгильдеева, Г. Р. (2014). Педагогические особенности организации досуга детей на основе национальных традиций. Вестник Башкирского университета, 19(2), 207-210.

27.           Федотова, Е. А. (2018). Педагогика досуга в системе физического воспитания старшеклассников. Педагогика, 7, 76-80.

28.           Харитонова, А. И. (2016). Организация досуга школьников в условиях современной школы. Вестник МГППУ, 3, 160-165.

29.           Шмелева, Н. В. (2017). Педагогические аспекты организации досуга студентов медицинских вузов. Экономика, управление и право в здравоохранении, 4(25), 42-45.

30.           Щеголев, В. Н. (2015). Педагогика досуга в свете поликультурной парадигмы. Вестник ЧелГУ, 1(36), 248-256.