Практическое занятие 4. Задания 1-6. Русский язык и культура профессиональной коммуникации педагога
Выполнено на 100%
Практическое занятие 4. Задания 1-6
Внимательно сверяйте вопросы !
- Соотнесите средства передачи информации с видом речевого общения:
Тональность и тембр голоса, мимика, телодвижения, Дикция, Темп речи, Поза, Смысл словосочетания, Жесты, Выразительность интонации
2. Установите соответствие между стилями речи и сферами их использования:.
Официально-деловой стиль, Разговорный стиль, Публицистический стиль, Художественный стиль, Научный стиль
3. Посмотрите на кадр из фильма В. Шукшина «Печки-лавочки» (1972 г.) и ответьте на вопрос, какой стиль речи демонстрируют герои фильма, регистр значения не имеет:
4. Определите, какой вид публичной речи уместен в этой ситуации:...
Убеждающая
Протокольно-этикетная
Развлекательная
Информационная
5. Отметьте слова, которые называют речевые жанры публицистического стиля:
Постановление, очерк, фельетон, курсовая работа, заявление, рассказ, приказ, доверенность, элегия, эпиграмма, отзыв о книге, объяснительная записка, комедия, протокол, статья в журнале, интервью, роман, доклад, научная статья, повесть, репортаж, диссертация, аннотация, трагедия, резолюция, лекция, инструкция, заметка в газете, поэма, ода, реферат, рецензия на книгу.
6. В предложениях найдите и отметьте лексику, характерную для разговорной речи:
Выделите слова
1) Закусив безусую губу, Володя посылает вдогонку длинную, не очень меткую очередь.
2) Володя выждал положенное время и крутнул рукоятку заветной машинки.
3) В конце концов немудрено, что случилась неудача.
4) Кажется, коленку замочил ненароком, - шуткой отвечал тот.
5) Он напирал, не чуя боли и сознавая, что остановиться даже ненадолго – значит рухнуть **замертво* мордой вниз.
6) Этак и насморк можно заработать.
