[Росдистант] Материаловедение. Практические задания 1-4. Вариант №4. Первая буква фамилии "Л–Н". Оценено на "отлично". Скриншот прилагаю.

[Росдистант] Материаловедение. Практические задания 1-4. Вариант №4. Первая буква фамилии "Л–Н". Оценено на "отлично". Скриншот прилагаю.

Тема 6. Механические свойства и их характеристики

Задание: необходимо зарисовать, соблюдая масштаб, диаграмму растяжения в координатах «усилие F– удлинение D» согласно своему вариантуи выполнить следующие задания:

1.   Преобразовать исходную диаграмму в диаграмму с относительными координатами «напряжение s – относительная деформация e».

2.   По полученной диаграмме «напряжение – деформация» определить механические характеристики упругости материала: E – модуль нормальной упругости;  –предел пропорциональности;  ( ) –предел упругости (предел пропорциональности можно отнести и к прочностным характеристикам).

3.   По полученной диаграмме «напряжение – деформация» определить механические характеристики прочности материала:  или – предел текучести физический или условный, – предел прочности (временное сопротивление).

4.   По полученной диаграмме «напряжение – деформация» определить механические характеристики пластичности материала:d% – относительное удлинение.

5.   По полученной диаграмме «напряжение – деформация» определить модуль пластичности D, характеризующий способность материала дополнительно упрочняться за счет пластической деформации.

Задание выполняется индивидуально, по вариантам. Выбор нужного варианта осуществляется по первой букве фамилии (табл.1.1).

Тема 11. Диаграммы состояния двухкомпонентных систем

Задание:необходимо зарисовать, соблюдая масштаб, диаграмму состояниясогласно своему варианту и выполнить следующие задания:

1.    Установить тип данной диаграммы.

2.    Определить структурный и фазовый состав всех областей диаграммы состояния и отразить их соответствующими буквенными обозначениями на диаграмме.

3.   Определить положение сплава, данного вариантом, на диаграмме состояния.

4.   Построить кривую охлаждения этого сплава в координатах «температура –время»; определить фазы, существующие в равновесии, и число степеней свободы сплава в его критических точках по правилу фаз Гиббса. 

5.   Определить для заданной вариантом температуры сплава состав фаз и весовое соотношение фаз по правилу отрезков.

6.   Описать структуру заданного сплава при комнатной температуре.

Задание выполняется индивидуально, по вариантам. Выбор нужного варианта осуществляется по первой букве фамилии (табл. 2.1).

Тема 17. Термическая обработка

Задания:

1.   Определить и описать структуру стали в исходном состоянии.

2.   Определить вид термической обработки по технологическим параметрам, указать ее цель и назначение.

3.   Схематично нарисовать диаграмму изотермического превращения аустенита для марки стали, соответствующей варианту. Изобразить на диаграмме скорость охлаждения, соответствующую термической обработке.

4.   Определить температуру нагрева и рассчитать время выдержки, исходя из геометрических размеров и формы деталей.

5.   Нарисовать график термической обработки в координатах «температура – время».

6.   Описать фазовые превращения, происходящие в стали при нагреве и охлаждении.

7.   Схематично изобразить конечную структуру стали после термической обработки.

Задание выполняется индивидуально, по вариантам. Выбор нужного варианта осуществляется по первой букве фамилии (табл. 3.1). 

Тема 19. Классификация материалов

Задание:для марок пяти сплавов согласно своему варианту необходимо выполнить следующие задания:

1.   Расшифровать марку материала. Классифицировать материал в соответствии с комплексом признаков, который применяют для данной группы сплавов (по хим.составу, структуре, способам получения и обработки, по назначению и т.д.).

2.   Перечислить его основные компоненты и указать химический состав согласно ГОСТу.

3.   Описать рекомендуемую термообработку (ТО) с указанием параметров и назначения ТО.

4.   Привести основные механические свойства материала в равновесном состоянии и после термической обработки.

5.   Охарактеризовать основные потребительские свойства материала (например коррозионная стойкость, малый удельный вес и т.д.) и область его применения.

Задание выполняется индивидуально, по вариантам. Выбор нужного варианта осуществляется по первой букве фамилии (табл. 4.1).