Практика развития двигательной координации у детей младшего школьного возраста с применением подвижных игр в системе дополнительного образования

Дипломная работа "Практика развития двигательной координации у детей младшего школьного возраста с применением подвижных игр в системе дополнительного образования". Была сдана в ВУЗе в 2024 году.

СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ....................................................................................................................... 3 1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ МЕТОДИКИ РАЗВИТИЯ КООРДИНАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ...................................................................................... 7 1.1. Возрастные особенности детей младшего школьного возраста ......................... 7 1.2. Понятие и виды координационных способностей детей ....................................... 9 1.3. Особенности развития координационных способностей у младших школьников ........................................................................................................................................... 18 1.4. Подвижные игры как эффективное средство развития детей младшего школьного возраста......................................................................................................... 28 2. МЕТОДОЛОГИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ.................................................................. 32 2.1. Методы оценки физической подготовленности ................................................... 32 2.2. Комплекс упражнений для повышения уровня координационных способностей у школьников игровой деятельностью.......................................................................... 35 2.3. Методы математической статистики ..................................................................... 42 3.РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ........................................................................ 43 3.1. Характеристика физической подготовленности детей младшего школьного возраста в начале исследования..................................................................................... 43 3.2. Влияние занятий на физическую подготовленность детей младшего школьного возраста в течение эксперимента................................................................................... 44 3.3. Сравнение физической подготовленности детей младшего школьного возраста по окончанию педагогического эксперимента............................................................. 47 ЗАКЛЮЧЕНИЕ............................................................................................................. 49

1. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 27.07.2022 № 629 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам" (Зарегистрирован в Минюсте 26.09.2022 № 70226) — Текст: электронный — URL: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/ 2. СанПиН 2.4.4.3172-14 Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей [Электронный ресурс] – URL: http://base.garant.ru/70731954/