[Росдистант]. Теория и методика физической культуры 2. Практическое задание. Оценено на "отлично".

Практическое задание

Формирование умений создавать представление об упражнении и организовывать деятельность учащихся

У. М. 3. - Учебно-методическое задание 

Ориентировка в знаниях. Ответьте на вопросы: 

О. 1. Назовите методы организации деятельности учащихся в процессе обучения упражнениям. Дайте характеристику принципам обучения в физическом воспитании. Назовите формы построения занятий в физическом воспитании (опишите их).

Ч. 2. Назовите этапы обучения двигательным действиям (дайте им характеристику) Тема. Прыжок в длину с разбега способом согнув ноги. Представьте на примере 3задач (обучить,разучить,совершенствовать) конспекты основной части.

Д. 3 Назовите условия, обеспечивающие успешность обучения упражнения. 

4.Сформулируйте 20 вопросов с ответами из выше изложенного.

Ориентировка в деятельности. Выполните задания: 

Тема. Прыжок в длину с места. Назовите задачу, укажите возраст обучающихся,назовите необходимые снаряды и инвентарь, укажите их расположение.

1. Распределите обязанности между учащимися и организуйте подготовку мест занятий.

2. Создайте представление об упражнении на основе ранее основанных действий. (рисунки,видеоматериал)

3. Организуйте выполнение пробных попыток, проанализируйте их и определите метод выполнения упражнения.

И. 1. Тема. Передача и приём мяча в волейболе. Назовите задачи (образовательные,оздоровительные,воспитательные) укажите возраст. Подберите подводящие упражнения, подвижные игры. Назовите методы обучения и методы выполнения упражнения 

Ч. 2. Решите У.М.З. на примере другого упражнения и запишите её решение в форме конспекта. 

О.Ч.Д. - ориентировочная часть деятельности.

И.Ч. – исполнительная часть.