Правовые проблемы получения среднего профессионального образования в различных формах (ВКР, Диплом)

Юриспруденция. ВКР, Диплом. Тема - Правовые проблемы получения среднего профессионального образования в различных формах. Объем работы - 77 страниц, уникальность - не менее 70%. Успешно защищена в 2025 году.

Актуальность образования заключается в том, что оно позволяет человеку развиваться, адаптироваться к изменениям в обществе и экономике, а также даёт возможность получить необходимые знания и навыки для успешной карьеры и полноценной жизни. 

В настоящее время существуют несколько видов образования, которые подразделяются на уровни, определённые нормами части 2 статьи 10 Закона об образовании: общее, профессиональное, дополнительное 

Исходя из всех уровней общего образования, среднее общее образование (СОО) занимает основное место в жизни каждого человека. В период получения СОО человек приобретает базовые знания, которые можно применить в различных областях деятельности. Это позволяет сформировать фундамент для дальнейшего обучения и развития навыков, необходимых для успешной карьеры. 

Таким образом, получение СОО играет ключевую роль в жизни человека, так как оно закладывает основы для дальнейшего образования и профессиональной самореализации. 

Актуальность научного исследования – отсутствие правовых механизмов получения образования в форме самообразования по программам СПО, в то время как нормативные правовые акты разрешают реализацию такой формы обучения. Рассмотрению указанной проблемы и посвящена данная работа. 

Объект исследования – это общественные отношения, в рамках которых происходит получение СПО посредством самостоятельного изучения материала, то есть в форме самообразования. 

Предметом научного исследования выступают правовые нормы, определяющие получение СПО в форме самообразования. 

Цель научного исследования состоит в выявлении проблем и конфликтов в законодательной базе Российской Федерации в области получения СПО в форме самообразования, а также предложении рекомендаций по решению этих проблем. 

Для достижения цели необходимо выполнить следующие задачи: 

- изучить нормативные документы об образовании в Российской Федерации, определяющие формы получения образования различного уровня и формы обучения; 

- изучить опыт и перспективы получения СПО в разных формах обучения в российской практике; 

- оценить текущее состояние получения СПО в Российской Федерации; 

- определить ключевые проблемы получения СПО; 

- определить правовой механизм реализации права на получение СПО в форме самообразования; 

- определить проблемы прохождения промежуточной и итоговой аттестации при освоении ОП СПО в форме самообразования; 

- разработать и предложить рекомендации по решению выявленных проблем по получению СПО в форме самообразования; 

- оценить результативность и эффективность предложенных мер. 

Практическая значимость научного исследования состоит в предложении конкретных и действенных мер по улучшению системы СПО в форме самообразования, которые могут быть осуществлены посредством внесения изменений в законодательные акты и нормативные документы. 

ВВЕДЕНИЕ 3 

ГЛАВА 1 ФОРМЫ ПОЛУЧЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В КОНТЕКСТЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА 3 

1.1 Формы получения образования и формы обучения: основные понятия 10 

1.2 Законодательное регулирование получения образования в различных формах, в том числе с применением технологий 15 

ГЛАВА 2 ПОЛУЧЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РАЗЛИЧНЫХ ФОРМАХ: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ 18 

2.1 Опыт и перспективы получения среднего профессионального образования в различных формах обучения в российской практике 22

2.2 Получение среднего профессионального образования в форме самообразования в России: текущее состояние и перспективы 30 

2.3 Основные проблемы получения среднего профессионального образования в Российской Федерации в форме самообразования 33 

ГЛАВА 3 ПРАВОВОЙ МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРАВА НА ПОЛУЧЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ФОРМЕ САМООБРАЗОВАНИЯ 40 

3.1 Необходимые условия и правовые гарантии реализации права на получение среднего профессионального образования в форме самообразования 41 

3.2 Проблемы прохождения промежуточной и итоговой аттестации при освоении образовательных программ среднего профессионального образования в форме самообразования 48 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 48 

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ 57