(СГЮА) - Доклад+презентация+задача по Юриспруденции

ПОЛНОЕ ЗАДАНИЕ В ДЕМО ФАЙЛЕ,

ЧАСТЬ ДЛЯ ПОИСКА ДУБЛИРУЮ НИЖЕ

·       по теме «Культурные сценарии национального речевого поведении»

1. Речевой портрет языковой личности в цифровом пространстве.

2. Языковой вкус интернет-эпохи в России.

3. Национальная специфика языковой личности и национального характера в интернет-коммуникации.

4. Речевое поведение и речевой этикет в современной киберкоммуникации.

5. Национальная специфика речевого этикета и цифровое пространство.

6. Риски нарушения этических норм в современной интернет-коммуникации. Проблема соблюдения/нарушения субординации.

7. Коммуникативные модели русского речевого поведения и современное цифровое пространство.

8. Стратегии положительной и отрицательной вежливости в деловой коммуникации.

9. Языковая, речевая, коммуникативная личности в современном интернет-пространстве.

10. Лингвокультурный типаж цифрового пространства в формировании новых ценностных ориентаций в обществе.

11. Типы и причины коммуникативных рисков в интернет-общении.

12. Способы предупреждения и преодоления рисков в цифровом пространстве.

13. Коммуникативная компетентность в преодолении цифровой рискогенности.

Требования к оформлению и содержанию доклада

Доклад – краткое изложение в письменной форме содержания научных трудов по выбранной теме исследования. Это самостоятельная научно-исследовательская работа студента, где автор раскрывает суть исследуемой проблемы, приводит различные точки зрения, делает выводы, обобщения.

Цель доклада – приобретение навыков самостоятельной работы по изучению, анализу и обобщению литературных источников.

Критерии оценки доклада:

• соответствие содержания работы заявленной теме,

• правильность и полнота использования источников,

• соответствие оформления работы принятым стандартам.

Структура работы: титульный лист, оглавление, введение, основная часть, заключение, библиографический список и приложение (при необходимости).

Титульный лист содержит информацию об учебном заведении, где выполнена работа (ФГБОУ ВО «Саратовская государственная юридическая академия»), его подразделении, которое осуществляет руководство (кафедра русского языка и культуры речи), точную формулировку темы, сведения об авторе (фамилия, имя, отчество, группа, институт). Должны быть указаны должность, ученая степень, ученое звание научного руководителя, его фамилия, имя, отчество; место и год написания работы (Саратов – 2021).

Процесс выполнения доклада состоит из следующих этапов:

1.Подбор литературы по выбранной теме и ознакомление с источниками.

2.Составление плана доклада. Изучение отобранных литературных источников.

3.Написание текста доклада.

4.Оформление доклада.

Написание текста доклада. Доклад должен иметь четкую структуру: введение, основную часть и заключение.

Во введении на одной странице должны быть указаны цель и задачи, которые ставит перед собой студент в работе над темой доклада. Кратко следует коснуться содержания отдельных разделов работы, охарактеризовать в общих чертах основные источники, которые нашли свое отражение в работе.

В текстовой части рассматриваются основные вопросы доклада.

Основная часть может состоять из двух или более параграфов, в конце каждого параграфа делаются краткие выводы. Изложение материала должно быть последовательным и логичным, конкретным и полностью оправданным. При этом важно не просто переписывать первоисточники, но и продемонстрировать их критическое осмысление.

В заключении следует сделать общие выводы и кратко изложить изученные положения (представить содержание доклада в тезисной форме). После заключения необходимо привести список литературы.

Объем доклада – 6-8 страниц печатного текста. Работа оформляется на листах бумаги формата А4 через 1,5 межстрочный интервал. Размер шрифта – 14 кегль. Поля: левое – 2,5 см, правое – 1,5 см, верхнее и нижнее – 2 см. Страницы доклада нумеруются по верхнему полю листа справа. Номер страницы не ставится на титульном листе и на листе оглавления, но они входят в общее число

·       страниц работы при их подсчете.

Текст работы должен сопровождаться научным аппаратом, состоящим из постраничных примечаний и ссылок. Они помещаются под текстом на той же странице и отделяются от текста небольшой чертой. Ссылки обозначаются в тексте подстрочными арабскими цифрами, несколько приподнятыми над строкой, нумерация ссылок – сквозная на протяжении всей работы.

Доклады могут быть представлены на семинарах, научно-практических конференциях, а также использоваться как зачетные работы по пройденным темам. На практическом занятии доклад может быть представлен в форме презентации.

К презентации предъявляются следующие требования:

1. Основным инструментом для подготовки и показа презентаций в вузовской практике остается программа PowerPoint компании Microsoft.

2. На слайдах должна присутствовать только аудиовизуальная информация: изображения, видео- и аудиоматериалы, графики, таблицы, диаграммы, тесты. Объем текста ограничивается до минимума: заголовки, термины, высказывания авторитетных ученых.

3. Слайды презентации не должны быть перезагружены текстовым материалом.

5.Презентация должна быть выполнена в едином стиле (шрифты, маркирование, оформление изображений, таблиц, графиков и диаграмм).

6. Важный критерий для оценки качественности презентации – читабельность. Учитывайте возможности восприятия аудитории, с которой собираетесь работать.

7.Презентацию необходимо проверить на наличие орфографических, пунктуационных или стилистических ошибок, а также опечаток.

Критерии оценки:

• оценка «зачтено» выставляется обучающемуся, если

• оценка «не зачтено» в…

·       нужен доклад по любой из этих тем

·       И ОТВЕТ НА ДАННУЮ ЗАДАЧУ (ред.)

·       Саратовская государственная юридическая академия

Кафедра русского языка и культуры речи

Практическая задача по дисциплине

«Культура речи в Интернет-коммуникации»

по теме ««Этикет на почтовых сервисах. Личные и деловые электронные письма. Основы эффективной электронной переписки. Возможные факторы рискогенности»

Задача: составить корпоративный регламент по цифровому этикету в деловой переписке для эффективной коммуникативной политики своей команды/организации.

Цель: создать корпоративные стандарты делового интернет-общения.

Выполнение практической задачи: выбрать адекватные варианты ответов, которые помогут, на ваш взгляд, регламентировать и упорядочить качество деловой коммуникации в цифровом пространстве, преодолеть коммуникативные риски и неудачи, создать благоприятные условия для формирования высокорангового имиджа и положительной деловой репутации. В работе используйте материалы лекционных, семинарских занятий и рекомендованные электронные ресурсы, авторитетные источники в списке литературы.

Критерии выбора – эффективность делового общения, основанного на нормах и правилах цифрового этикета, удобстве и простоте Интернет-коммуникаций, сложившихся корпоративных традициях и индивидуальных предпочтениях коллег / клиентов / партнеров.

Выбор ответов не ограничен.

1. Способ связи (канал коммуникации)

а. Основной канал коммуникации с коллегами – почта / мессенджер / телефон / голосовые сообщения / корпоративные таск-менеджеры.

б. Основной канал коммуникации с клиентами – почта / мессенджер / телефон / голосовые сообщения / корпоративные таск-менеджеры.

в. Для экстренной связи с коллегами использовать…

г. Для экстренной связи с клиентами использовать…

е. Отказаться от использования с коллегами и клиентами – почты / мессенджера / голосовых сообщений / корпоративных таск-менеджеров.

ж. С каждым клиентом/партнером обсуждать удобный канал связи.

2. Время

а. Отправлять письма можно в любое время / с…до… / по будням / по выходным.

б. Отправлять сообщения в мессенджерах можно в любое время / с…до…/ по будням / по выходным.

в. Звонить можно в любое время с…до… / по будням / по выходным.

г. На сообщения коллег / клиентов отвечать в течение …

3. Адреса

а. Письма могут рассылаться с корпоративной электронной почты / любой почты, которая звучит официально / любого аккаунта.

4. Адресаты

а. В копию писем ставить всех / руководителя / ответственного.

5. Тема письма

а. все письма должны содержать тему.

б. В название темы вносить дедлайн / ключевое слово.

6. Приветствие и обращение

а. Здороваться можно так: «Добрый день!» / «… утро!» / «… вечер!» / «Здравствуйте!» / «Привет!».

б. Обращаться к незнакомым людям можно на «Вы» / на «вы».

в. Обращаться к незнакомым людям можно по имени / по имени и отчеству.

7. Содержание сообщения/письма

а. Каждое сообщение/письмо должно содержать четко сформулированную просьбу или вопрос / дедлайн / ссылки и информацию, необходимую для принятия решений / краткую предысторию / перечисление роли всех, кто указан в копии письма.

8. Оформление письма

а. Для выделения важных текстовых элементов письма можно использовать capslock / жирный шрифт / курсив / цветной маркер / подчеркивание.

б. Для форматирования писем использовать шрифт…

в. Использовать / не использовать пробелы между абзацами.

г. Использовать / не использовать в мессенджерах и чатах смайлы / эмодзи / гифки и стикеры.

д. Использовать / не использовать нанизывание вопросительных и восклицательных знаков в конце предложения.

9. Подпись

а. Каждое письмо должно содержать подпись.

б. Подпись должна содержать фамилию, имя, отчество, должность, название организации, номер мобильного (сотового) телефона, номер рабочего телефона, ссылку на официальный сайт…

в. Подпись должна быть выполнена на русском / на иностранном языке.

10. Отправка файлов

а. Названия отправленных файлов должны содержать ключевые слова / имя автора / дату создания / …

б. Файлы отправляются по почте / через файлообменник / через мессенджеры.

11. Конфиденциальность

а. Запрещено пересылать конфиденциальную информацию.

б. Конфиденциальной

·       информацией является…

Критерии оценки:

• оценка «зачтено» выставляется обучающемуся, если у него сформированы представления о речевой культуре интернет-общения (делового, рабочего, научного, неформального); изучены современные правила цифрового этикета для преодоления коммуникативных рисков и неудач в деловой переписке на разных диалоговых платформах интернет-общения.

• оценка «не зачтено» выставляется обучающемуся, если знания и умения по цифровому этикету не сформированы.