Реферат по Информатике. Тема: Характеристика методов проектов.

Реферат по Информатике.

-

Тема: Характеристика методов проектов.

-

Актуальность. В условиях информатизации и цифровизации общества традиционные методы обучения уступают место деятельностным подходам, среди которых метод проектов занимает одно из ключевых мест, способствуя формированию у учащихся практических умений и интеграции знаний из разных областей. Проектная деятельность стимулирует мотивацию и активность обучающихся, развивает умение работать в команде, а также способствует воспитанию личностных качеств, таких как ответственность и инициативность. Кроме того, метод проектов отвечает глобальным образовательным трендам 2025 года, ориентированным на расширение образовательного опыта, применение современных технологий и формирование навыков XXI века. Таким образом, исследование метода проектов является важным и своевременным для совершенствования педагогической практики и повышения качества образования в современных условиях.

Целью данной работы является рассмотрение метода проектов на уроках информатики.

Для достижения поставленной цели, необходимо выполнить ряд задач: собрать и проанализировать необходимую учебную и научную литературу, статьи и материалы сети Интернет; на основе проанализированной информации, рассмотреть понятие и общую характеристику метода проектов; исследовать метод проектов на уроках информатики.

В заключении будут подведены итоги проделанной работы и сделаны необходимые выводы.

Содержание

Введение. 3

1. Понятие метода проектов и его характеристика. 4

2. Использование метода проектов на уроках информатики и развитие творческих способностей учащихся. 7

Заключение. 14

Список использованной литературы.. 15

1. Алихаджиев, С. Х. Информационные технологии в образовании / С. Х. Алихаджиев, Л. С. Абдурахманова, М. Ш. Магомедов // Педагогический журнал. – 2022. – Т. 12, № 5-1. – С. 406-413.

2. Дербин, А. Н. Проектная деятельность на уроках информатики / А. Н. Дербин // Информационные и педагогические технологии в современном образовательном учреждении. – Череповец: Череповецкий государственный университет, 2018. – С. 288-289.

3. Минаев, О. М. Информационные технологии в образовании / О. М. Минаев, С. У. Гишлакаев // Актуальные вопросы современной экономики. – 2021. – № 6. – С. 152-156.

4. Несытых, И. В. Проектная деятельность на уроках информатики в средней общеобразовательной школе / И. В. Несытых // Образовательные инновации: опыт и перспективы. – Саратов: Саратовский областной институт развития образования, 2018. – С. 277-281.

5. Седовичева, В. А. Информационные технологии в образовании / В. А. Седовичева // Социально-экономическое развитие России. – Чебоксары: Общество с ограниченной ответственностью «Издательский дом «Среда», 2020. – С. 195-198.

6. Третьякова, А. А. Проектная деятельность на уроках информатики и ИКТ для достижения метапредметных результатов / А. А. Третьякова, А. А. Малева // Информационные технологии в образовательном процессе вуза и школы. – Воронеж: Издательско-полиграфический центр «Научная книга», 2018. – С. 137-142.

7. Филатова, З. М. Проектная деятельность на уроках математики и информатики / З. М. Филатова // Педагогический форум. – Пенза: Наука и Просвещение, 2020. – С. 40-45.