СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА + преза с докладом

Кафедра Психологии и педагогики

направление подготовки 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование»

профиль «Психология и педагогика дошкольного образования»

 на тему: «СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА» 

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ.. 3

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫ... 11

1.1 Исследование подходов к сущности понятия коммуникативных способностей в психологии и педагогике. 11

1.2. Особенности развития коммуникативных способностей у детей старшего дошкольного возраста. 19

1.3. Дидактические возможности сюжетно-ролевой игры в развитии коммуникативных способностей у детей старшего дошкольного возраста. 29

Выводы по главе 1. 36

ГЛАВА II. ЭКСПЕИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫ   38

2.1. Организация и методика проведения диагностики уровня развития коммуникативных способностей у детей старшего дошкольного возраста. 38

2.2. Реализация комплекса занятий по развитию коммуникативных способностей у детей старшего дошкольного возраста средствами сюжетно-ролевой игры.. 57

2.3. Анализ и обсуждение результатов экспериментального исследоания развития коммуникативных способностей у детей старшего дошкольного возраста посредством сюжетно-ролевой игры.. 69

Выводы по главе II 81

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.. 83

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ ИНФОРМАЦИИ.. 86

Приложения. 93