Влияние компьютерных технологий на уровень математической грамотности учеников старших классов

Работа сдана успешно, заказчик претензий не имел.

Структура и объем исследования построены с учетом поставленных задач. Работа состоит из введения, трех разделов, промежуточных выводов, списка литературы, который содержит 75 источников и 3 приложения. Основное содержание работы изложено на 80 страницах машинописного текста. Общий объем работы составил 103 страниц.

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………….. 3

РАЗДЕЛ 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ СТАРШЕКЛАССНИКОВ…………... 9

1.1. Понятие и критерии математической грамотности в современной педагогике…… 9

1.2. Современные компьютерные технологии в математическом образовании: классификация программных средств и электронных ресурсов…... 16

1.3. Влияние компьютерных технологий на формирование образовательных компетенций учащихся старших классов………………………………………….. 22

ВЫВОДЫ К РАЗДЕЛУ 1…………………………………………………. 27

РАЗДЕЛ 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ УРОВНЯ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ГРАМОТНОСТИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ…………………………………………… 30

2.1. Организация и методика экспериментального исследования………………………………………………………………. 30

2.2. Диагностика исходного уровня математической грамотности учащихся старших классов………… 35

2.3. Анализ результатов констатирующего этапа эксперимента…………………………………………………………. 40

ВЫВОДЫ К РАЗДЕЛУ 2…………………………………………………. 43

РАЗДЕЛ 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ПОВЫШЕНИЮ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ГРАМОТНОСТИ СРЕДСТВАМИ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ…………… 46

3.1. Разработка и реализация программы повышения математической грамотности с использованием компьютерных технологий……………………………… 46

3.2 Сравнительный анализ результатов контрольного этапа исследования 66

3.3. Статистическая обработка и интерпретация экспериментальных данных………………………………………………………………. 72

ВЫВОДЫ К РАЗДЕЛУ 3…………………………………………………. 75

ВЫВОДЫ…………………………………………………………………. 77

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ…………………. 81

ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………….. 91

1.             Об образовании в Российской Федерации: Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-Ф3 // СПС Консультант Плюс. [Электронный ресурс]. – URL: http://www.consultant.ru/ (дата обращения: 18.03.2025).

....

29.         Емельянова, Е.В. Влияние информационных технологий на развитие математических способностей у старшеклассников / Е.В. Емельянова // Экопсихологические исследования: экология детства и психология устойчивого развития. – 2020. – №3. – С. 452–467.

30.         Еропов, И.А. Эффективность компьютеризации обучения старшеклассников / И.А. Еропов // Молодой ученый. – 2013. – № 5 (52). – С. 686–689.

31.         Жидик, Ю.В. Формирование функциональной математической грамотности с использованием средств информационно-коммуникационных технологий / Ю.В. Жидик // Мультиурок. – 2022. – [Электронный ресурс]. – URL: https://multiurok.ru/files/vypusknaia-kvalifikatsionnaia-rabota-po-teme-for-1.html (дата обращения: 19.03.2025).

.....

62.         Стафеева, Е.А. Мобильный web-квест по математике для учащихся 6-х классов / Е.А. Стафеева, Б.Е. Стариченко // Актуальные вопросы преподавания математики, информатики и информационных технологий. Екатеринбург: УрГПУ, 2021. – С. 75–80.

63.         Суворова, Т.Н. Дидактические функции, возможности и свойства электронных образовательных ресурсов / Т.Н. Суворова // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2014. – № 2. – С. 27–35.

64.         Тарасенко, Т.В. Математическая грамотность младших школьников как компонент функциональной грамотности / Т.В. Тарасенко // Солнечный свет. – 2025. – [Электронный ресурс]. – URL: https://solncesvet.ru/book_work/81296/ (дата обращения: 28.03.2025).

65.         Тимирова, А.М. Применение дидактических игр для формирования функциональной математической грамотности школьников / А.М. Тимирова, А.Л. Токарева / Актуальные вопросы преподавания математики, информатики и информационных технологий. Екатеринбург: УрГПУ, 2022. – С. 78–95.

66.         Ушакова, В.А. Использование информационных технологий на уроках математики / В.А. Ушакова // Молодой ученый. – 2016. – № 8 (112). – С. 1053–1055.

67.         Федоскин, Д.С. Комплекс практико-ориентированных задач в обучении геометрии в 8 классе / Д.С. Федоскин // Материалы международной научно-практической конференции «Козыбаевские чтения – 2021: новые подходы и современные взгляды на развитие образования и науки». Петропавл: СКУ им. М. Козыбаева, 2021. – С. 206–210.

68.         Фотеева, О.А. Применение элементов ИКТ-компетенций на уроках математики и диагностирование результатов обучения / О.А. Фотеева // Молодой ученый. – 2017. – № 40 (174). – С. 186–188.

....

75.         Юрко, О.А. Формирование функциональной математической грамотности у обучающихся / О.А. Юрко, О.А. Юрко // Роль науки и образования в модернизации и реформировании современного общества: сб. ст. науч.-практ. конф. – Уфа: Аэтерна, 2023. – С. 155–158.