ВНЕКЛАССНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ АКТИВНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ИНТЕРЕСОВ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Дипломная работа структурирована в 2 главы, охватывающие все ключевые моменты темы:

• Глава I: Раскрывает теоретические основы внеклассной работы, включая сущность понятий "интерес", "познавательный интерес" и "познавательная активность". Анализируются современные формы и методы внеклассной деятельности в начальной школе, а также особенности ее организации для младших школьников.
• Глава II: Представляет опытно-практическую работу по исследованию развития активно-познавательных интересов младших школьников посредством внеклассной работы. Включает диагностический этап, формирующий этап и анализ результатов практического исследования.
• Приложения: Содержат терминологический словарь, диагностические методики и примеры внеклассных мероприятий.

Дипломная работа содержит глубокий теоретический анализ, подкрепленный практическими исследованиями. Готовые диагностические материалы и сценарии внеклассных мероприятий, применимы на практике.

ВВЕДЕНИЕ. 3

Глава I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВНЕКЛАССНОЙ.. 7

РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ АКТИВНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ИНТЕРЕСОВ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ.. 7

1.1 Сущность понятий «интерес», «познавательный интерес» «познавательная активность». 7

1.2 Современные формы и методы внеклассной деятельности в начальной школе. 17

1.3 Особенности организации внеклассной деятельности у младших школьников. 22

ГЛАВА II. ОПЫТНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ИССЛЕДОВАНИЮ РАЗВИТИЯ АКТИВНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ИНТЕРЕСОВ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ. 28

2.1 Диагностическая работа по исследованию активно-познавательных интересов младших школьников посредством внеклассной работы. 28

2.2 Формирующий этап опытно-практической работы. 37

2.3 Анализ и итоги практического исследования. 47

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 53

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ.. 57

Приложение А Терминологический словарь. 61

Приложение Б Диагностические методики. 64

Приложение В Внеклассные мероприятия 68

        1.       Абрамова, Г.А. Внеурочная деятельность как средство развития познавательного интереса младших школьников / Г.А. Абрамова. – М.: Педагогика, 2022. – 144 с.

             2.       Алиева С.Г. Внеклассная и внеурочная деятельность как стимулирующий и мотивирующий фактор // Педагогическое образование в России. 2024. №3. – С. 126-131

             3.       Белова, Е.С. Развитие познавательной активности младших школьников во внеурочной деятельности / Е.С. Белова. – СПб.: КАРО, 2023. – 160 с.

             4.       Бичерова Е.Н. Роль познавательного интереса и познавательной активности в развитии творческого мышления младших школьников // АНИ: педагогика и психология. 2021. №2. – С. 15-19

             5.       Бойматова О.Г. Формирование познавательного интереса и познавательной активности младших школьников // European research. 2021. №1. – С. 38-44

             6.       Васильева, И.И. Формирование познавательных интересов младших школьников во внеклассной работе / И.И. Васильева. – М.: Просвещение, 2021. – 128 с.

             7.       Выготский, Л.С. Психология развития ребенка/ Л.С. Выготский. –М.: ЭКСМО, 2022. – 512 с.

             8.       Григорьева, Д.В. Внеурочная деятельность. Методический конструктор: пособие для учителя / Д.В. Григорьева, П.В. Степанов, Н.В. Серебрянникова. – М.: Просвещение, 2020. – 224 с.

             9.       Добрынин Н. Ф. Основные вопросы психологии внимания / Н. Ф. Добрынин. М.: Изд. АПН РСФСР, 2023. – 644 с

         10.       Дядинчук Т.Г. Познавательный интерес как средство обучения младших школьников / Т.Г. Дядинчук // Молодой ученый. 2023. №4. – С. 954-956.

         11.       Ермаков, Д.С. Компетентностный подход в образовании педагогическая концепция формирования экологической компетентности учащихся/Д.С. Ермаков// Педагогика. – 2021.–№ 4. –С.8–15.

         12.       Иванова, Н.В. Организация внеурочной деятельности в начальной школе: методические рекомендации / Н.В. Иванова. – Волгоград: Учитель, 2024. – 96 с.

         13.       Ильин Е. П. Мотивация и мотивы/ Е.П. Ильин. СПб. :2021. – 320 с.

         14.       Киселёва Т.И. Внеурочная деятельность как средство развития познавательных интересов младших школьников // Управление образованием: теория и практика. 2021. №5. 45-49

         15.       Ковалева, А.А. Развитие познавательной активности младших школьников через внеурочную деятельность / А.А. Ковалева. – М.: Академия, 2025. – 176 с.

         16.       Коджаспирова, Г.М. Педагогический словарь: Для студентов высших и средних педагогических учебных заведений/Г.М. Коджаспирова, А.Ю. Коджаспиров — М.: Академия, 2020. -176 с.

         17.       Кулюткин, Ю.Н. Мотивация познавательной деятельности /Ю.Н. Кулюткин, Г.С. Сухобская. - М.: Просвещение, 2021. – 55 с.

         18.       Леонтьев В. Г. Психологические механизмы мотивации / В.Г. Леонтьев. Новосибирск: Изд. НГПИ, 2019. – 216 с.

         19.       Морозова Н.Г. Формирование познавательных интересов у детей младшего школьного возраста/ Н.Г. Морозова. М.: Просвещение, 2021. –280 с.

         20.       Пайзыев Х. Внеклассная деятельность и ее роль в образовании // Инновационная наука. 2024. №5. – С. 11-17

         21.       Петрова, О.В. Внеурочная деятельность как фактор развития познавательных интересов младших школьников / О.В. Петрова. – Самара: СГСПУ, 2022. – 112 с.

         22.       Пологрудова И.С. Теоретические подходы к изучению «познавательного интереса» в психолого-педагогической литературе / И.С. Пологрудова // Молодой ученый. 2020. №4. С. 366-367.

         23.       Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа. В 2 ч. –М.: Просвещение, 2021. -Ч.1. –400 с.

         24.       Равкин, З.И. Педагогическое стимулирование нравственного развития и познавательной активности школьников/З.И. Равкин. – Киров; Йошкар-Ола: КГПИ, 2020. – 45с.

         25.       Романова Е.В., Пронина Н.А. Особенности развития познавательной мотивации младших подростков // Ped.Rev.. 2021. №1. – С. 35-41

         26.       Савенков, А.И. Методика учебного исследования и проектирования в практике начального обучения / А.И. Савенков // Начальная школа. – 2022. – № 9. – С. 54-61.

         27.       Сидорова, Л.В. Внеурочная деятельность в начальной школе: формы, методы, технологии / Л.В. Сидорова. – Ростов н/Д: Феникс, 2023. – 192 с.

         28.       Тихонова, Е.А. Развитие познавательного интереса младших школьников во внеурочной деятельности: из опыта работы / Е.А. Тихонова. – Ярославль: ЯГПУ, 2021. – 80 с.

         29.       Федорова, М.Ю. Внеурочная деятельность как средство формирования познавательной активности младших школьников / М.Ю. Федорова. – Казань: КФУ, 2024. – 136 с.

         30.       Хубиева Ф. Р. Формирование познавательного интереса младших школьников в учебной деятельности // МНКО. 2022. №3. – С. 58-63

         31.       Щукина Г.И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебной деятельности/ Г.И. Щукина. М: Просвещение, 2022. – 190 с.

         32.       Щукина, Г.И. Проблема познавательного интереса в педагогике/ Г.И. Щукина. – М.: 2021. – 352 с.

         33.       Эльчиева Д.Т. Совершенствование дидактических возможностей и формирование интереса к познанию учащихся начальных классов // European research. 2021. №1. – С. 28-33

         34.       Эльчиева Д.Т. Формирование познавательного интереса и познавательной активности младших школьников // European science. 2020. №4. – С. 53-59

         35.       Яцковская Г.А. Развитие учебно-познавательных интересов младших подростков на материале учебных дисциплин по математике: дис. канд. пед. наук / Г.А. Яцковская Брянск, 2022. – 176с.