Роль символов в работе с детьми
Термин «символ» используется необычайно широко и на первый взгляд кажется достаточно ясным и понятным. Однако все не так просто, так как это понятие похоже на другие связанные с ним: «знак», «метафора», «аллегория», «эмблема». Они тесто взаимосвязаны и заменяют друг друга.
Символ, который является специфическим средством отношения человека к миру, нужно отличать от подобных ему, но все же, других медиаторов, посредников взаимоотношений человека с миром и, прежде всего, от знака.
Символы служат мостом между сознательными и бессознательными элементами психологии человека. Благодаря использованию их в своей работе клиент достигает все большей степени интеграции между этими элементами, что связано со многими положительными терапевтическими, корректирующими и развивающими эффектами арт-терапии. Символ опосредует межличностное и внутриличностное общение.
Символы – это особые формообразующие вещи, содержащие потенциал трансформации без потери собственного качества и которые должны быть описаны как особая категория медиаторов.
Символ возникает из действия, но это специальное действие, целью которого является создание этого специального символа как средства опосредования самосознания. Роль символа как посредника развития человека, «духовной вертикали» человека, достаточно полно представлена в психоанализе и глубинной психологии К. Юнга [8].
Символы возникают как естественное, стихийное проявление психологической жизни и подтверждают ее материальность. Они наполняют ее новыми качествами. такими как проявление мыслей, фантазий, чувств, идей, меняющих мир.
Список использованной литературы
1 Арт-терапия: практика и исследования: Сборник статей/ НП «АРТтерапевтический Балтийский Центр Айдос. Ответственный редактор Н. Е. Пурнис. СПб.: Соларт, 2003. – 136 с.
2 Бетенски М. Что ты видишь? Новые методы арт-терапии. Серия «Ступени психотерапии». СПб.: Эксмо-пресс, 2002.
3 Большой толковый психологический словарь / Ребер Артур. Т. 2. Пер. с английского. М.: Вече-ACT, 2000. – 500 с.
4 Грегг М. Ф. Тайный мир рисунка. СПб.: Деметра, 2003. – 176 с.
5 Ермолаева-Томина Л, Б. Психология художественного творчества: Учебное пособие для вузов. 2-е изд. М.: Академический проект: Культура, 2005. – 304 с.
6 Копытин А И. Теория и практика арт-терапии. СПб.: Питер, 2002, 368 с.
7 Люшер М. Какого цвета ваша жизнь. Закон гармонии в нас. Практическое руководство. М.: HIPPO, 2003. – 252 с.
8 Юнг ЯГ., фон Франц М.-Л., Хендерсон Дж.Л., Якоби Я., Яффе А. Человек и его символы / Под общей редакцией С. Н . Сиренко. М.: Серебряные нити, 2002. – 304 с.
