курсовая по Дошкольная дефектология. тема " Формирование у старших дошкольников с задержкой психического развития представлений о геометрических фигурах",

 курсовая по Дошкольная дефектология.

тема " Формирование у старших дошкольников с задержкой психического развития представлений о геометрических фигурах",

Объект исследования – процесс формирования у старших дошкольников с задержкой психического развития представлений о геометрических фигурах.

Предмет исследования – особенности формирования у старших дошкольников с задержкой психического развития представлений о геометрических фигурах.

Цель исследования: изучить научно-методическую литературу и провести экспериментальное исследование, направленное на выявление особенностей формирования у старших дошкольников с задержкой психического развития представлений о геометрических фигурах.

В процессе исследования решались следующие задачи:

-                  изучить формирование представлений о геометрических фигурах в онтогенезе;

-                  рассмотреть особенности представлений о геометрических фигурах у старших дошкольников с задержкой психического развития;

-                  подвергнуть анализу методы и приёмы формирования у старших дошкольников с задержкой психического развития представлений о геометрических фигурах;

-                  установить особенности и уровень сформированности у старших дошкольников с задержкой психического развития представлений о геометрических фигурах.

Методы исследования: теоретические (изучение, анализ, обобщение, систематизация научно-методической литературы по проблеме исследования), эмпирические (наблюдение, тестирование старших дошкольников).

Организация исследования: Экспериментальное исследование было проведено на базе детского сада коррекционного вида. Экспериментальную выборку составили дети старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития в количестве 10 человек. Средний возраст испытуемых: 5-6 лет.

Содержание

Введение

Глава 1. Теоретические аспекты изучения формирования у старших дошкольников с задержкой психического развития представлений о геометрических фигурах

1.1. Формирование представлений о геометрических фигурах в онтогенезе

1.2. Особенности представлений о геометрических фигурах у старших дошкольников с задержкой психического развития

1.3. Методы и приёмы формирования у старших дошкольников с задержкой психического развития представлений о геометрических фигурах

Выводы по 1 главе

Глава 2. Организация и содержание экспериментального исследования по формированию у старших дошкольников с задержкой психического развития представлений о геометрических фигурах

2.1. Организация экспериментального исследования

2.2. Содержание и результаты экспериментального исследования по формированию у старших дошкольников с задержкой психического развития представлений о геометрических фигурах

Выводы по 2 главе

Заключение

Список использованных источников и литературы

3

6

6

10

13

17

19

19

21

28

29

32

Список использованных источников и литературы

1.                Баряева, Л.Б., Методика формирования количественных представлений у детей с ЗПР [Текст]/. Л.Б Баряева, А. Зарин– СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2000

2.                Бараева, Л.Б. Обучение решению арифметических задач дошкольников с нарушением умственного развития [Текст] / Л.Б Бараева // Дефектология. – 1990 - № 2 – С. 66-69

3.                Баряева, Л.Б. Формирование элементарных математических представлений у дошкольников (с проблемами в развитии) [Текст]/. – СПб. : Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2002

4.                Белошистая, А.В. Формирование и развитие математических способностей дошкольников[Текст]/ А.В. Белошистая. – М.: ВЛАДОС, 2010.- 400 с.

5.                Блинова, Л.Н. Диагностика и коррекция в образовании детей с задержкой психического развития [Текст]/ Л.Н. Блинова. – М.: Изд-во НЦ ЭНАС, 2001 - 136 с.

6.                Борякова, Н.Ю. Психологические особенности дошкольников с ЗПР [Текст]/ Н.Ю. Борякова // Воспитание и обучение детей. – 2020. – № 1. – С. 10-17.

7.                Венгер, Л.А., Игры и упражнения по развитию умственных способностей у детей дошкольного возраста[Текст]/ Л.А. Венгер, О.М. Дьяченко, . – М.: Просвещение, 2009.-213с.

8.                Виноградова, Е. И. Методы педагогического воздействия во время занятий с дошкольниками[Текст] / Е.А. Виноградова // Проблемы педагогики. – 2016. – № 2. – С. 13.

9.                Вопросы психологии ребенка дошкольного возраста [Текст] /Под ред. А.Н. Леонтьева, А.В.Запорожца. – М.: Просвещение, 1948

10.           Воронина-Горбачёва Н.А. Особенности формирования элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР // Образовательный альманах. 2024. № 1 (76). Часть 2. URL: https://f.almanah.su/2024/76-2.pdf. (дата обращения: 12.12.24)

11.           Выготский, Л.С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка//Вопросы психологии [Текст] /Л.С. Выготский. - 1966 - № 6 – С.40-52.

12.           Кисова, В.В. Психологические аспекты математического образования дошкольников с задержкой психического развития // КНЖ. 2019. №3 (28). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/psihologicheskie-aspekty-matematicheskogo-obrazovaniya-doshkolnikov-s-zaderzhkoy-psihicheskogo-razvitiya (дата обращения: 16.12.2024).

13.           Леушина, А.Н. Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста" [Текст]/ А.Н. Леушина М-П. – 1974. - 44 с.

14.           Любимова, Е.С. Формирование элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития посредством игровой деятельности // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. 2024. №6-2 (93). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-elementarnyh-matematicheskih-predstavleniy-u-detey-starshego-doshkolnogo-vozrasta-s-zaderzhkoy-psihicheskogo-razvitiya (дата обращения: 16.12.2024).

15.           Парамонова, А.А. Подготовка детей к школе [Текст]/ А.А.Парамонова – М.: Академия, 2022. – 416 с.

16.           Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии [Текст]/ С.Л. Рубинштейн – СПб. :Питер, 2000 – 39 с.

17.           Смоленцева? А.А. Сюжетно-дидактические игры с математическим содержанием [Текст]/ А.А. Смоленцева – М.: Просвящение-1987. – 220 с.

18.           Соколова, Е.В. Психология детей с задержкой психического развития [Текст]/ Е.В. Соколова. – М.: ТЦ Сфера, 2019. – 211 с.

19.           Столяр, А.А. Давайте поиграем [Текст]/ А.А. Столяр. – М.: Академия, 2017 – 416 с.

20.           Якобсон, С.Г. К вопросу о развитии восприятия формы [Текст]/ С.Г. Якобсон. М.-1974. – 167 с.