На сегодняшний день можно выделить повышенный интерес к теме творческих способностей, который позволяет рассматривать человека в качестве мощного естественного ресурса развития общества. Ведь в современных условиях, которые стремительно быстро меняются возникает потребность в творческих людях, личностях социально мобильны, открытых новому опыту и умеющих находить решение в нестандартных ситуациях.
В нынешнее время проблема развития творчества актуально настолько, что ее смело можно назвать «проблема века». Хотя само понятие «творчество» – это не новшество, но тем не менее оно и раньше и сейчас интересует ученых и мыслителей, как предмет исследования. Творчество вызывает стремление у ученых создать «теорию творчества».
А. Адлер считал, что творчество – способ компенсации комплекса неполноценности. К. Юнг уделял наибольшее внимание творчеству, он выделил в творчестве архетипы коллективного бессознательного.
Психологи А. Маслоу и Г. Олпорт считали, что первичным источником творчества является мотивация личностного роста.
Начало ХХI века, знаменующееся научно-техническим прогрессом, создало все условия, которые стали прекрасной базой для нового этапа развития исследований творчества.
Становиться актуальным изучить психологию творчества, потому что возникла потребность оптимизировать и интенсифицировать принципы организации научной деятельности, а также управление ею.
1. Ивченко Елена Викторовна Признаки творческого потенциала как критерий развития студентов // Вестник ЧГАКИ. 2013. №3 (35). – С.184-188
2. Гетманская Елена Валентиновна Творческий процесс: признаки, этапы и критерии // Вестник ВятГУ. 2010. №3. – С.155-160
3. Карпова Людмила Григорьевна Проблема творческих способностей личности в психологии // ОНВ. 2008. №3 (67). – С. 142-145
4. Колесникова В. И. Творческая индивидуальность в структуре личности современного педагога // Вестник ТГПУ. 2007. №7 – С.46-52
5. Большаков А. В. Проблема определения творчества // Аналитика культурологии. 2007. №8. – С.10-15