Оценка 100,00 из 100,00
В системе формирования связной речи при ФФНР значительное место занимают:
Выберите один ответ:
a. общение со сверстниками
b. практическая деятельность
c. пересказ
Качество пересказа не зависит:
Выберите один ответ:
a. от эффективности коррекционной работы по формированию звукопроизношения и фонематического слуха
b. от уровня развития моторной сферы ребенка
c. от уровня развития речи ребенка
Направления в работе по коррекции ФФНР:
Выберите один ответ:
a. определяются исходя из запроса родителей
b. реализуются изолированно друг другу
c. взаимосвязаны
Требования к пересказу в первом и втором полугодии обучения:
Выберите один ответ:
a. одинаковы
b. во втором полугодии требования повышаются
c. во втором полугодии не вводится новых требований, т.к. осуществляется закрепление полученных ранее навыков
d. во втором полугодии требования снижаются
Фонетико-фонематическое недоразвитие речи это:
Выберите один ответ:
a. нарушение произносительной стороны речи, обусловленное снижением фонематического слуха
b. это нарушение процессов формирования произносительной системы родного языка у детей с различными речевыми расстройствами вследствие дефектов восприятия и произношения фонем
c. системное нарушение речи, характеризующееся недоразвитием всех компонентов речевой системы
d. нарушение фонематического слуха и звукопроизношения
Оценка 100,00 из 100,00
В системе формирования связной речи при ФФНР значительное место занимают:
Выберите один ответ:
a. общение со сверстниками
b. практическая деятельность
c. пересказ
Качество пересказа не зависит:
Выберите один ответ:
a. от эффективности коррекционной работы по формированию звукопроизношения и фонематического слуха
b. от уровня развития моторной сферы ребенка
c. от уровня развития речи ребенка
Направления в работе по коррекции ФФНР:
Выберите один ответ:
a. определяются исходя из запроса родителей
b. реализуются изолированно друг другу
c. взаимосвязаны
Требования к пересказу в первом и втором полугодии обучения:
Выберите один ответ:
a. одинаковы
b. во втором полугодии требования повышаются
c. во втором полугодии не вводится новых требований, т.к. осуществляется закрепление полученных ранее навыков
d. во втором полугодии требования снижаются
Фонетико-фонематическое недоразвитие речи это:
Выберите один ответ:
a. нарушение произносительной стороны речи, обусловленное снижением фонематического слуха
b. это нарушение процессов формирования произносительной системы родного языка у детей с различными речевыми расстройствами вследствие дефектов восприятия и произношения фонем
c. системное нарушение речи, характеризующееся недоразвитием всех компонентов речевой системы
d. нарушение фонематического слуха и звукопроизношения