Вступительные испытания. Русский язык. 2025 МИТУ
Вступительные испытания. Русский язык. 2025 МИТУ. Файл PDF баллы 68 из 100, проходной балл 36. Ошибки можно исправить.
Прочитайте текст и выполните задания 1-2
М. М. Зощенко был небольшого роста, строен и очень хорош собой. Глаза у него были задумчивые, тёмно-карие руки — маленькие, изящные. Он ходил легко и быстро, с военной выправкой — сказывались годы сначала в царской, <пропуск> в Красной Армии. Постоянную бледность он объяснял тем, что был отравлен газами на фронте. Но мне казалось, что и от природы он был смугл и матово-бледен.
Не думаю, что кто-нибудь из нас уже тогда разгадал его, ведь он и сам провёл в разгадывании самого себя не одно десятилетие. Меньше других его понимал я — и это неудивительно мне было восемнадцать лет, а у него за плечами была острая, полная стремительных поворотов жизнь. Но всё же я чувствовал в нём неясное напряжение, неуверенность, тревогу. Казалось, он давно и несправедливо оскорблён, но сумел подняться выше этого оскорбления, сохранив врождённое ровное чувство немстительности, радушия, добра. Думаю, он уже и тогда был высокого мнения о своём значении в литературе, но знаменитое в серапионовском кругу Зощенко обидится было основано и на другом. Малейший оттенок неуважения болезненно задевал его. Он был кавалером в старинном, рыцарском значении этого слова — впрочем, и в современном получил за храбрость четыре ордена и был представлен к пятому в годы Первой мировой войны.
Он был полон уважения к людям и требовал такого же уважения к себе.
(По В. А. Каверину)
Задание 1.
Самостоятельно подберите наречие времени, которое должно стоять на месте пропуска в первом (1) абзаце текста. Запишите это наречие.
Задание 2.
Укажите все варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов последовательно в отдельную ячейку в поле ответа.
1) Первое предложение содержит тезис, который последовательно доказывается в тексте научного стиля.
2) Использование во втором (2) абзаце вводных слов (казалось, думаю), синтаксических конструкций с противительными союзами объясняется стремлением автора подчеркнуть сложность понимания, разгадывания личности писателя М. М. Зощенко.
3) Выразительность текста обеспечивается синтаксическими средствами, среди которых ряды однородных членов предложения, различные типы сложных предложений.
4) Чтобы вызвать интерес читателей к личности М. М. Зощенко, автор использует не только необходимые для раскрытия темы факты (был отравлен газами на фронте в четвёртом предложении первого (1) абзаца получил за храбрость четыре ордена и был представлен к пятому в годы Первой мировой войны в последнем предложении второго (2) абзаца), но и интересную гипотезу (Думаю, он уже и тогда был высокого мнения о своём значении в литературе).
Вопрос 2
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Всё (1) казалось (2) замерло перед надвигающейся бурей. На улицах (3) к счастью (4) не было ни людей, ни машин.
Вопрос 2
Ответ
1
2
3
4
Вопрос 3
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Выделите правильные номера ответов.
Ответ
1) ноздр(пропуск)ватый, расплывч(пропуск)тый
2) завед(пропуск)вал, руч(пропуск)нка
3) обустра(пропуск)ваться, горош(пропуск)к
4) фасол(пропуск)вый, затм(пропуск)вать
5) исслед(пропуск)вать, раздум(пропуск)вать
Вопрос 4
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Выделите правильные номера ответов.
Вопрос 4
1) уполномоч нный, слыш мый
2) опаса шься, потрат вший
3) закле шь, неслыш мый
4) посе шь, потрач нный
5) помож шь, движ мый
Вопрос 5
В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
более ШЕСТИСТА лет
ПОЕЗЖАЙТЕ
навстречу ЕЙ
нет ТУФЕЛЬ
ВЗГЛЯНИ на картин
Вопрос 6
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
В лучах солнца роща озарялась, словно в ней всё улыбалось, тонкие стволы берёз (1) принимавшие отблеск белого шёлка (2) были ещё влажными от дождя, пестрели и загорались червонным золотом (3) лежавшие на земле (4) листья.
Ответ
1
2
3
4
Вопрос 7
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Длинной змеёй раскинулся полк (1) и (2) когда лучи солнца попадали на штыки и стволы винтовок (3) видно было (4) как поблёскивало оружие.
Ответ
1
2
3
4
Вопрос 8
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Выделите правильные номера ответов.
Ответ
1) уполномоч нный, слыш мый
2) опаса шься, потрат вший
3) закле шь, неслыш мый
4) посе шь, потрач нный
5) помож шь, движ мый
Вопрос 9
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Считается (1) что вирусы непредсказуемы (2) и способны вызывать чрезвычайные эпидемиологические ситуации (3) борьба (4) с которыми (5) на этапе их возникновения трудна или невозможна.
Ответ
1
2
3
4
5
Вопрос 10
Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
Ответ
1) Пленяющая красота русских пейзажей поразительна и надолго остаётся в памяти.
2) К числу самых древних изображений на стенах пещер эпохи палеолита относятся и оттиски руки человека и непонятные узоры с беспорядочными переплетениями волнистых линий.
3) Логику познания Декарт выстроил от простейшего и очевидного к сложному и непонятному.
4) Для художественной речи характерна как образность так и эмоциональность.
5) Поэту видится то алмазный блеск березняка то бархатный блеск пашен то янтарный блеск свечей.
Вопрос 11
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Всё (1) казалось (2) замерло перед надвигающейся бурей.
На улицах (3) к счастью (4) не было ни людей, ни машин.
Ответ
1
2
3
4
Вопрос 12
Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.
Ответ
1) газопрОвод
2) прозорлИва
3) порУчни
4) довезЁнный
5) тУфля
Вопрос 13
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Выделите правильные номера ответов.
Ответ
1) по веска (с изумрудом), на ставить (платье), пре..защита (диссертации)
2) под..грать, пред..нфарктное (состояние), меж..нститутский
3) пред..юбилейный, об..ёмный, в..юга
4) пр..станище, пр..стыдил (друга), пр..волье (вокруг)
5) не..добный (пирог), ра..гореться, во..держание (от пищи)
Вопрос 14
Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выделите правильные номера ответов.
Ответ
1) лОктя
2) надЕлит (полномочиями)
3) кровотОчить
4) снятА
5) тамОжня
Вопрос 15
Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся СЛИТНО. Запишите номера ответов.
1) (К)ВЕЧЕРУ он был уже весь мокрый его санитарная сумка, как ни берёг он её от воды, в конце концов ТО(ЖЕ) намокла.
2) Бежать (ОТ)СЮДА нужно, да (ПО)СКОРЕЕ!
3) (ОТ)ЧЕГО люди не летают ТАК(ЖЕ), как птицы?
4) А. Н. Островский всю жизнь уделял серьёзное внимание работе над языком он следил (ЗА)ТЕМ, ЧТО(БЫ) каждая фраза соответствовала выдвинутой идее.
5) Да и (ВО)ОБЩЕ не такой это человек, чтобы работать (В)(ПОЛ)СИЛЫ.
Вопрос 16
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
Ответ
1) пр..землиться, пр..обретение, пр..открывшийся
2) р..зобщённо, п..переменно, пр..верка
3) с..митировать, без..сходный, под..грать
4) ра..мешать, бе..граничный, бе..численный
5) роз..грыш, без..скусный, за..граться
Вопрос 17
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) пишется НН.
Уже в первом пейзаже В. Серова были проявле(1)ы почти все черты, свойстве(2)ые ему как пейзажисту острота видения, глубочайшее проникновение в суть изображаемого, изыска(3)ость и точность колорита.
Ответ
1
2
3
Вопрос 18
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) пишется НН.
Угловые въезды на городскую площадь оформле(1)ы кова(2)ыми решётками и воротами, украше(3)ыми изящным позолоче(4)ым узором.
Ответ
1
2
3
4
Вопрос 19
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Выделите правильные номера ответов.
Ответ
1) пр..стыдить, непр..ступная (крепость), беспр..мерный
2) от..скать, пост..ндустриальный, за..нтересовать
3) сни..хождение, и..колесить, ра..ценки
4) непре..сказуемый, о..блеск, по..точить
5) нер..ссказанный, под..спел, н..илучший
Вопрос 20
Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Отметьте номера этих предложений.
(1)В 1974 году вышел первый путеводитель по Золотому кольцу России. (2)Маршрут был такой Москва — Сергиев Посад — Переславль-Залесский — Ростов — Ярославль — Кострома — Иваново — Суздаль — Владимир — Москва. (3)Общая протяжённость маршрута — пятьсот сорок километров. (4)Советские люди считали за честь совершить путешествие по страницам истории Древней Руси — по Золотому кольцу. (5)В 90-х годах наблюдался заметный спад внутреннего туризма — на общем фоне снизилась посещаемость и городов Золотого кольца. (6)Но постепенно ситуация менялась в лучшую сторону, и на сегодняшний день маршрут Золотое кольцо России — один из развитых туристических маршрутов — вновь пользуется заслуженной популярностью.
Ответ
1
2
3
4
5
6
Вопрос 21
Найдите предложения, в которых запятая(ые) ставится(ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Отметьте номера этих предложений.
(1)Целое утро мы провели в поле, затравили двух волков и множество зайцев и вернулись домой в восхитительно приятном расположении духа. (2)Смеркалось. (3)Ветер разыгрывался в темных полях, шумно раскачивая обнаженные вершины берез и лип. (4)На крыльце я остановился и оглянулся по серому небу тяжко ползли длинные тучи, темно-бурый кустарник крутился на ветре и жалобно шумел, желтая трава бессильно и печально пригибалась к земле, стаи дроздов перелетывали по рябинам. (5)На круглом столе горело восемь свечей в серебряных подсвечниках. (6)Одетый по-английски благообразный дворецкий стоял в почтительной неподвижности перед другим столом, на котором уже красовалась большая суповая чаша, обвитая легким и пахучим паром. (7)Обед был чрезвычайно приятный, мы хохотали и с восторгом упоминали о двух знаменитых угонках. (8)После долгого обсуждения мы вдруг все замолчали. (9)В это время, говорят, пролетел тихий ангел.
Ответ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Вопрос 22
Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Отметьте номера этих предложений.
(1)Устремляясь по Алтаю, река Катунь пересекает территории с различными климатическими условиями. (2)Тем не менее, путешествуя по долине реки, можно без труда уловить общую тенденцию на юге — холоднее и суше, на севере — теплее и дождливее. (3)Есть на Катуни «оазисы» с особым микроклиматом. (4)Например, в селе Малый Яломан в устье одноимённой реки растут яблоневые сады — в соседнем посёлке Иня порой гибнет даже картошка. (5)Мягкая зима и солнечное лето без изнуряющей жары характерны для окрестностей посёлка Чемал, эти особенности обусловлены частой повторяемостью тёплых и сухих ветров-фенов. (6)По речной долине часто гуляют ветры, зимой бывают бураны, переметающие дороги, — в окрестных горных хребтах зимы спокойные и снежные. (7)Ярко выражен здесь контраст дневных и ночных температур. (8)Солнце скрывается за горами, и температура воздуха резко падает, от реки ощутимо тянет холодом. (9)Туристы шутят, что для путешествия по Катуни нужно иметь только две формы одежды купальник и куртку-пуховик.
Ответ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Вопрос 23
Найдите все предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Отметьте номера этих предложений.
(1)Равнинный Алтай укрыт травяным ковром, который чередуется с возделанными полями. (2)Дерновинные злаки ковыль-волосатик, ковыль Лессинга, типчак, мятлик узколистный — господствуют в Кулундинской степи. (3)Ещё в XVII веке в отчётах первой соляной экспедиции было отмечено А земля — песок, а трава сочна. (4)Более богатое и яркое разнотравье вика, люцерна, подморенник, тысячелистник — покрывает лесостепную зону. (5)Древесная растительность представлена берёзовыми колками — небольшими лесами и сосновыми борами, под их пологом растут ягодные кустарники и лесные травы. (6)Особенно красива степь весной среди зелени распускаются цветы. (7)Несмотря на то что Кулундинская степь почти полностью освоена человеком, нарушившим естественные растительные сообщества, здесь насчитывается 30 видов редких и исчезающих растений адонис весенний, башмачок пятнистый, любка и другие.
Ответ
1
2
3
4
5
6
7
Вопрос 24
Найдите все предложения, в которых запятая(ые) ставится(ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Отметьте номера этих предложений.
(1)На опушках майского леса раскинулся пёстрый ковёр полевых цветов. (2)Прозрачна берёзовая роща, деревья полны живительной влаги. (3)Проделаешь в коре небольшие отверстия — брызнет на тебя ароматный берёзовый сок. (4)Многие животные любят этот напиток — чудесный дар вешнего русского леса. (5)Весь год дятел, пернатый лекарь, ухаживал за больными деревьями, уничтожал насекомых, а тут не утерпел, откупорил клювом здоровую берёзу и напился всласть. (6)К вечеру затихает в лесу разноголосый птичий гомон, но неожиданно лесное безмолвие прерывает звонкая щебечущая трель зарянки её пение — прелюдия к ночному концерту. (7)Наконец раздаётся долгожданная соловьиная песня, напоминающая чарующую мелодию весны. (8)Всю ночь соловьиные россыпи будоражат чуткий сон лесных обитателей, а на рассвете их будит кукушка — далеко не тихая птица.
Ответ
1
2
3
4
5
6
7
8
Вопрос 25
Найдите предложения, в которых запятая (ые) ставится(ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Отметьте номера этих предложений.
(1)Озеро Колыванское — одно из излюбленных мест отдыха жителей и гостей Алтая. (2)С юга к нему примыкает сложенная из серых и розовых гранитов гора Большуха, её вершины увенчаны двумя башнями-утёсами.
(3)В Колыванском озере сохранился в большом количестве реликтовый водяной орех чилим — осколок флоры доледникового периода, ранее широко распространённый в водоёмах Алтая. (4)Сегодня чилим встречается ещё в Манжерокском озере, в некоторых небольших озёрах возле города Бийска. (5)Он, будучи богатым белком и крахмалом, ещё в прошлом веке употреблялся в пищу. (6)Похожие на рогатых чёртиков оболочки ореха — великолепные сувениры, их можно найти на берегах и плавающими по акватории озера. (7)Незрелый орех не пригоден ни для каких целей, рвать его категорически запрещено. (8)Чилим занесён в Красную книгу России и находится под угрозой полного исчезновения.
Ответ
1
2
3
4
5
6
7
8
Вопрос 26
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова
Выберите
Употребляя букву ъ на конце слов, в XIX веке это была лишь дань традиции
У зачитывавшихся людей в детстве русскими сказками, былинами дух захватывало от богатырских подвигов
Когда после окончания школы мой друг поступит на завод, он за короткое время приобретал квалификацию токаря
По словам И. Н. Крамского, несмотря на то что у многих пейзажистов изображены на картинах деревья, вода и даже воздух, душа есть только в картине Грачах А. К. Саврасов
Внутренняя сила и мужество человека воспеты в поэме А. Т. Твардовского «Василий Тёркин»
Новая эстетика, возникшая в творчестве художников русского авангарда, коренным образом изменила прежние «греко-римские» представления о художественной ценности искусства
Впоследствии он даже себе не мог объяснить, что заставило его броситься наперерез лошадей
Обладая более высокой надёжностью, переносные приёмники потребляют гораздо меньше энергии
Большинство работ молодого учёного посвящено проблемам теоретической физики
Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Выберите...
Употребляя букву ъ на конце слов, в XIX веке это была лишь дань традиции
У зачитывавшихся людей в детстве русскими сказками, былинами дух захватывало от богатырских подвигов
Когда после окончания школы мой друг поступит на завод, он за короткое время приобретал квалификацию токаря
По словам И. Н. Крамского, несмотря на то что у многих пейзажистов изображены на картинах деревья, вода и даже воздух, душа есть только в картине Грачах А. К. Саврасов
Внутренняя сила и мужество человека воспеты в поэме А. Т. Твардовского «Василий Тёркин»
Новая эстетика, возникшая в творчестве художников русского авангарда, коренным образом изменила прежние «греко-римские» представления о художественной ценности искусства
Впоследствии он даже себе не мог объяснить, что заставило его броситься наперерез лошадей
Обладая более высокой надёжностью, переносные приёмники потребляют гораздо меньше энергии
Большинство работ молодого учёного посвящено проблемам теоретической физики
Нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Вопрос 27
Установите соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Светлою волною всколыхнулись свечи.
Темною волною всколыхнулись думы.
(М. Цветаева)
Выберите...
метафора
анафора
эпифора
бессоюзие
риторический вопрос
риторическое обращение
эпитет
антитеза
синтаксический параллелизм
И она смотрела с восхищеньем
В смелые, горячие глаза…
(А. Асадов)
Выберите
метафора
анафора
эпифора
бессоюзие
риторический вопрос
риторическое обращение
эпитет
антитеза
синтаксический параллелизм
Березы желтою резьбой
Блестят в лазури голубой.
(И. А. Бунин)
Выберите
метафора
анафора
эпифора
бессоюзие
риторический вопрос
риторическое обращение
эпитет
антитеза
синтаксический параллелизм
Разве весело слышать дурное мнение о себе?
(Н. Гоголь)
Выберите
метафора
анафора
эпифора
бессоюзие
риторический вопрос
риторическое обращение
эпитет
антитеза
синтаксический параллелизм
Не Бог, не Бог нас создал. Это мы Богов творили рабским сердцем.
(И. А. Бунин)
Выберите
метафора
анафора
эпифора
бессоюзие
риторический вопрос
риторическое обращение
эпитет
антитеза
синтаксический параллелизм
Вопрос 28
Прочитайте текст и выполните задания
(1)В наше время чтение художественной литературы, по сути, привилегия. (2)Слишком много времени отнимает этот род занятий. (3)Недосуг. (4)Да и чтение — это тоже работа, и в первую очередь — над собой. (5)Пусть незаметная, не столь обременительная, но у человека, потратившего день на решение проблем, требующих физической или интеллектуальной и душевной отдачи, порой просто не остаётся сил поинтересоваться новинками литературы. (6)Это никого не оправдывает, но причины очевидны, а стойкую привычку к серьёзному чтению, к сожалению, выработали не все.
(7)Для большей части взрослых и пожилых людей в наши дни телевидение заменяет чтение, они если и знакомятся с новинками книжного рынка, то за редким исключением в примитивном телевизионном изложении. (8)Молодёжь же всё чаще познаёт мир слова через наушники плееров и интернет-ресурсы, посредством смартфонов и планшетов, которые всегда под рукой. (9)Возможно, я сгущаю краски и кто-то сумеет нарисовать более оптимистичную картину, но, на мой взгляд, реалии времени именно таковы.
(10)Себя отношу к категории людей, занятых делом, но мой пример нетипичен. (11)Я умудряюсь читать и писать. (12)Выпустил четвёртый сборник стихов. (13)Не останавливаюсь на этом, папки рукописей и черновиков пополняются, хотя перелёты, поездки и ночное бодрствование — вот весь писательский ресурс, который у меня остаётся. (14)С чтением ещё сложнее, паузы выпадают редко.
(15)Если попытаться охарактеризовать всё отобранное и недавно прочитанное мною, то первое, что приходит на ум это написали личности! (16)Люди, сделавшие себя сами. (17)Им веришь. (18)Сама история их жизни не позволяет усомниться в выводах и формулировках. (19)А ведь это очень важно — верить автору, что бы мы ни читали научную литературу, роман или мемуары. (20)Знаменитое «Не верю!» Станиславского проникает сейчас во все жанры и виды искусства. (21)И если в кино динамика кадра и лихость сюжета могут отвлечь внимание зрителя от нестыковок и откровенной фальши, то печатное слово сразу выталкивает на поверхность всякое враньё, всё, что написано ради красного словца, высосано из пальца. (22)Воистину написанное пером не вырубишь топором.
(23)Проверяя читательский багаж прошлых лет, прихожу к выводу, что я всегда неосознанно тянулся к авторам, которые не только отмечены писательским талантом, но и обладают выдающейся личной историей. (24)Биографией, как тогда говорили. (25)В советское время информация о личной жизни популярных авторов была дозированной, а порой и недоступной, о пиаре тогда никто и не догадывался. (26)Но крупицы их дел и поступков были у всех на слуху, оживляли образ и увеличивали наши симпатии и степень доверия. (27)Так было с Маяковским, так было с Высоцким и Визбором, с Солженицыным и Шаламовым. (28)И многими другими, чьи тексты мы разбирали на цитаты, чьи высказывания становились самыми убедительными аргументами в спорах.
(29)Что же является критерием настоящей литературы? (30)Для меня главным мерилом был и остаётся результат чтобы тебе поверили.
(По А. Н. Соболеву)
Андрей Николаевич Соболев — член Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре журналист, поэт-песенник.
Задание 1.
Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Запишите номера этих высказываний последовательно в отдельную ячейку в поле ответа.
1) Современный человек мало интересуется новинками литературы прежде всего потому, что у него не остаётся на это времени и сил.
2) Современные люди читают преимущественно публицистическую и научную литературу.
3) В наше время на смену книгам приходят телевидение, Интернет, различные технические устройства.
4) Для современного человека чтение является лучшим отдыхом.
Задание 2.
Какие из перечисленных утверждений являются верными? Запишите номера этих утверждений последовательно в отдельную ячейку в поле ответа.
1) В предложениях 1–3 представлено повествование.
2) В предложениях 4, 5 представлено описание.
3) Предложения 11–13 подтверждают содержание предложения 10.
4) Предложение 16 поясняет содержание предложения 15.
5) В предложениях 19–22 содержится рассуждение.
