СИНЕРГИЯ КЕЙС с презентацией (5 кейсов)..

Описание

Задание 1. Интерпретация результатов методики по 16 факторам личности

Оглавление

№

КЕЙСЫ ДЛЯ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ В УНИВЕРСИТЕТЕ

Кейс–задача № 1

Задание 1. Интерпретация результатов методики по 16 факторам личности

Составьте профиль личности по методике 16.PF

Интерпретацию оформите в виде отчета (свободная форма).

Главное требование – рассмотреть личность целостно и написать психологическое заключение по варианту, представленному в примере

Используя данные полученного психологического профиля, составьте психологическое заключение и рекомендации для принятия решения о выявленных психологических особенностях

 Укажите, какие психологические качества являются сильными, какими слабыми Аргументируйте свои выводы в заключении.

Пример профиля личности: Произведите интерпретацию психологического профиля, полученного по методике многофакторного исследования личности Р. Кеттелла (16–PF–форма C)..

Обследуемая – Елена, 32 года

Задание 2. Составление психологического заключения

Оформите заключение в соответствующей форме:

Пример заключения.

Материал для работы:

Большая энциклопедия психологических тестов. - М.: Эксмо, 2009. - 416 с.

Кейс–задача № 2

Задание 1. Интерпретация результатов проективной методики

 Произведите интерпретацию проективной методики «Несуществующее животное»

Интерпретацию оформите в виде отчета.

  Укажите, какие психологические качества являются сильными, какими слабыми Аргументируйте свои выводы в заключении.

Пример интерпретации проективной методики

Обследуемая – Елена, 32 года (та же испытуемая).

Комментарий испытуемой к рисунку: «Зовут Равиза. Живет в солнечной долине Архейм. 32 года»

Задание 2. Эссе

Напишите эссе на тему: «Практическая значимость проективных методик и их отличие от стандартизированных тестов и опросников». В эссе укажите другие проективные методики, которые лично Вам представляются наиболее удобными для психологической работы.

Задание 2. Взаимосвязь личностных свойств и поведения

Опишите в форме отчета, как психологические качества, являющиеся шкалами методики СМИЛ, могут в жизни, в поведении, а также когнитивных и эмоциональных реакциях проявляться у человека в позитивном и отрицательном контексте:

№

Личностные свойства

Позитивные эффекты

Отрицательные эффекты

1 Сверхконтроль

 2 ессимистичность

8

Индивидуалистичность

9

Оптимистичность

10

Интроверсия

Для описания взаимосвязи личностных свойств и поведения, в том числе в социальных отношениях, используйте модель Л.Н. Собчик:

Кейс–задача № 4

Задание 1. Установление проблем и ресурсов клиента Опираясь на психодиагностические материалы (16–ФЛО, «Несуществующее животное», СМИЛ), полученные в результате проведенного исследования, составьте перечень психологических проблем, на которые стоило бы обратить внимание в процессе консультации.

Определите, какие есть слабые (проблемные) и сильные (ресурсные) стороны в личности обследуемого

Задание 2. Планирование консультации

Составьте план консультации по запросу «Проблемы в коллективе, конфликты с окружающими»

План должен соответствовать стандартным этапам консультирования: надстроечный (начальный), диагностический, рекомендательный, контрольный. Какие психокоррекционные методы и техники Вы бы использовали?

1.  Кейс–задача № 5

Задание 1. Подготовка публичного выступления на студенческой конференции

Подготовьте тезисы доклада по материалам, собранным на практике

Задание 2. Оформление доклада–презентации

На основе материалов практики подготовьте презентацию.

Опишите все этапы работы.

Подготовьте презентацию на тему «Мой опыт работы в Центре психологического консультирования».

Дайте оценку проведенной работы по шкале от 1 до 10.

И ПРЕЗЕНТАЦИЯ