Обучение детей беседам в разных возрастных группах (младший дошкольный возраст)

Сдана на ОТЛИЧНО!

Уникальность 98%. 25 страниц. К покупке выложена впервые.

Цель исследования: рассмотреть особенности обучения беседе младших дошкольников.

Задачи исследования:

1. Изучить проблему развития диалогической речи детей дошкольного возраста в трудах ученых.

2. Описать возрастные особенности развития речи детей младшего дошкольного возраста.

3. Выявить специфику обучения беседе детей младшего дошкольного возраста

4. Привести примеры занятий по обучению беседе младших дошкольников.

Введение 3

Глава 1. Беседа как метод развития диалогической речи детей младшего дошкольного возраста 5

1.1. Проблема развития диалогической речи детей дошкольного возраста в трудах ученых 5

1.2. Возрастные особенности развития речи детей младшего дошкольного возраста 9

Глава 2. Организация образовательной деятельности по обучению беседе в группах младшего дошкольного возраста 16

2.1. Специфика обучения беседе детей младшего дошкольного возраста 16

2.2. Примеры занятий по обучению беседе младших дошкольников 18

Заключение 22

Список литературы  24

1.             Белкина, В.Н. Психологические аспекты взаимодействия детей дошкольного возраста со сверстниками в контексте современных требований к дошкольному образованию [Текст] / В.Н. Белкина // Ярославский педагогический вестник. – 2022. - № 1. – Том II. – С.291-294.

2.             Браткова, М. В. Обучение и развитие детей раннего возраста в играх со взрослым: учеб.-методич. Пособие / М. В. Браткова, А. В. Закрепина, Л. В. Пронина. – М.: Парадигма, 2021. – 166 с.

3.             Ворошнина, Л. В. Развитие речи и общения детей дошкольного возраста в 2 ч. Часть 1. Младшая и средняя группы: практ. пособие для академического бакалавриата / Л. В. Ворошнина. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт, 2019. – 396 с.

4.             Гогоберидзе, А. Г. Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов / А. Г. Гогоберидзе. Стандарт третьего поколения. 2-е изд. – СПб.: Питер, 2022. – 464 с.

5.             Гонина, О. О. Психология дошкольного возраста: учебник и практикум для академического бакалавриата / О. О. Гонина. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Юрайт, 2019. – 425 с.

6.             Давидович, Л. Стимуляция речевого развития детей младенческого возраста / Л. Давидович, М. Ромусик // Дошкольное воспитание. – 2021. – № 6. – С. 32-39.

7.             Дошкольное образование: Педагогический поиск методических статей с международным участием / под общей редакцией Б.П. Черника. - Новосибирск: Агентство «Сибпринт», 2019 – 649 с.

8.             Козлова, С. А. Теоретические основы дошкольного образования. Образовательные программы для детей дошкольного возраста: учебник и практикум для СПО / С. А. Козлова, Н. П. Флегонтова. – М.: Юрайт, 2021. – 202 с.

9.             Смирнова Е. О. Дошкольная педагогика: педагогические системы и программы дошкольного воспитания / Е. О. Смирнова. – М.: Юрайт, 2020. – 122 с.

10.         Смирнова, Е. О. Общение и его развитие в дошкольном возрасте / Е. О. Смирнова. – М.: Юрайт, 2023. – 164 с.

11.         Ступак, Л. В. Диалогическая речь и её становление у детей дошкольного возраста / Л. В. Ступак // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: гуманитарные науки. – 2021. – № 04. –С. 35-37.

12.         Цукерман, Г.А. Виды общения в обучении: учебное пособие для вузов / Г.А. Цукерман – Томск.: Пеленг, 2020. – 362 с.