Особенности технологий организации отдыха и развлечений на примере Юрцовского СДК для разных социальных групп

Введение

Актуальность данной работы, обуславливается необходимостью понимания работы отдыха и развлечений, их применение в контексте снижения психологической нагрузки, для обеспечения эффективности общей работы и сохранения культуры.

Объем данной работы – 36 страниц.

Предмет исследования – отдых и развлечения, их сущность, особенности работы и нынешнее положение дел.

Краткая характеристика – СКД (социально-культурная деятельность) - важнейшая часть жизнедеятельности людей, одно из условий формирования жизни личности. СКД включает в себя организацию свободного времени с производством, усвоением культурной деятельности, с досуговым общением, семейно-бытовой сферой жизни. Свободное время является доминирующим пространством, в котором происходит физическое и духовное развитие человека.

Важность СКД в том, что это не просто организация досуга, а организация в социально-значимых целях: удовлетворение и развитие культурных потребностей и интересов как отдельной личности, так и социума в целом.

Досуг – неотъемлемая часть всей социально – культурной сферы, где происходит самореализация творческого и духовного потенциала общества.

Единство целей и задач, стоящих перед культурными учреждениями независимо от их принадлежности, делает их универсальными учреждениями в организации досуга народа, значительно отличает их от других типов учреждений государства. 

Цель данной работы – это закрепление и углубление теоретических и практических знаний по теоретическим дисциплинам, применение полученных знаний при решении конкретных экономических, научных и производственных задач, а также приобретения практических профессиональных навыков и компетенций, опыта самостоятельной профессиональной деятельности.

Задачи работы:

-      анализ выбранной темы и сложение конечных выводов по итогу;

-      формирование профессиональных компетенций через применение теоретических знаний к практической работе;

-      обеспечение непрерывности и последовательности овладения я формами и методами профессиональной деятельности;

-      приобретение профессиональных навыков, необходимых для работы;

-      воспитание исполнительской дисциплины и умения самостоятельно решать задачи анализа разнообразной информации;

-      развитие и накопление специальных навыков, для решения задач и реализации проектов.

Оглавление

Введение. 3

Глава 1. Характеристика досуга и развлекательной дефтельности. 5

1.1. Общее понятие социально-культурной деятельности. 5

1.2. Досуг и клубная деятельность. 10

1.3. Иные формы досуговой деятельности. 19

Глава 2. Досуг и Развлечения в Юрцовском доме культуры.. 24

2.1. Краткая характеристика организации. 24

2.2. Деятельность Дома Культуры на протяжении существования. 24

2.3. Мероприятия Дома Культуры.. 28

2.4. Отдых и развлечения для разных социальных групп. 31

Заключение. 34

Список литературы.. 35

Список литературы

1.    Алькеева, С.М. Механизм организации и управления сферой культуры через молодежную политику / С.М. Алькеева, М.Б. Оспанова, Д.К. Неталин // Современные научные исследования и разработки. – 2019. – № 1. – С. 100-108.

2.    Асанова, И.М. Организация культурно-досуговой деятельности / И.М. Асанова, С.О. Дерябина, В.В. Игнатьева. – М.: Академия, 2014. – 192 с.

3.    Бабаева, Е.В. Организация досуга студенческой молодежи: историка-культурологический опыт 1970-1980 гг. / Е.В. Бабаева, Г.В. Ганьшина, Ж.В. Муравьева – Орехово-Зуево: Государственный гуманитарно-технологический университет, 2017. – 167 с.

4.    Бессонова, Ю.А. Понятийно-терминологическая система социально-культурной деятельности / Ю.А. Бессонова, О.В. Степанченко. – М.: Лань, 2017. – 160 с.

5.    Бочкарева, Т.Н. Концепция воспитания студенческой молодежи средствами социально-культурной деятельности / Т.Н. Бочкарева // Сборники конференций НИЦ Социосфера. – 2017. – № 24. – С. 9-14.

6.    Брагина, А.А. Организация досуга молодежи в учреждениях культуры / А.А. Брагина // Вопросы педагогики. – 2018. – № 7. – С. 22-25.

7.    Бурыкин, С.Е. Сущностные характеристики и понятия организации досуговой деятельности молодёжи в образовательных организациях / С.Е. Бурыкин, Я.Я. Кайль // Теория и практика современной науки. – 2017. – № 1. – С. 134-141.

8.    Васильковская, М.И. Современные тенденции в организации культурно-досуговой деятельности молодежи / М.И. Васильковская, В.С. Лукьянчикова // Современные тенденции развития науки и технологий. – 2016. – № 11-13. – С. 17-21.

9.    Кутузовская, А.С. Модели досуга в россии и за рубежом / А.С. Кутузовская // Социальная политика и социология. – 2016. – Т. 15. – № 3. – С. 175-183.

10.                      Локша, А.В. Современные направления развития рынка развлечений молодежи / А.В. Локша // Научный альманах. – 2016. – № 11-1. – С. 220-224.

11.                      Малышева, Н.В. Проектный метод обучения и проектное мышление педагога: поиск новых подходов / Н.В. Малышева // Профессиональное образование в России и за рубежом. – 2019. – № 1. – С. 48-55.

12.                      Медведева, Н.В. Проблемы организации досуга молодежи на муниципальном уровне / Н.В. Медведева, А. Фадеева // Сборник трудов кафедры государственного, муниципального управления и социальной инженерии: сб. ст. – М.: РГСУ, 2016. – С. 123-128.

13.                      Рябков, В.М. Биографика социально-культурной деятельности: методология и методы исследования / В.М. Рябков // Вестник Челябинской государственной академии культуры и искусств. – 2015. – № 2. – С. 63-70.