Логика (новый), итоговый, компетентностный тест, 72 вопроса (ответы на тест Синергия / МТИ / МОИ / МосАП)

Раздел
Математические дисциплины
Предмет
Тип
Просмотров
323
Покупок
5
Антиплагиат
Не указан
Размещена
14 Июл в 06:58
ВУЗ
Синергия / МТИ / МОИ / МосАП
Курс
Не указан
Стоимость
265 ₽
Демо-файлы   
1
jpg
Логика (новый) (оценка, 87)
116.1 Кбайт
Файлы работы   
1
Каждая работа проверяется на плагиат, на момент публикации уникальность составляет не менее 40% по системе проверки eTXT.
docx
Логика (новый) (ответы)
32.9 Кбайт 265 ₽
Описание
  • 72 вопроса с ответами (итоговый тест, компетентностный тест)
  • Результат итогового теста: 52-60 баллов из 60
  • Результат компетентностного теста: 32 балла из 40
  • Общий результат: 84-92 балла из 100

После покупки вы получите файл Word с ответами на вопросы, которые указаны ниже.

Чтобы найти нужный вопрос в файле, нажмите ctrl+F и введите несколько слов из тестового вопроса, затем нажмите Enter.

Перед покупкой вы можете посмотреть демо-файл с оценкой за тест.

Если вам нужна помощь с другими предметами или сдачей тестов онлайн, пишите в личные сообщения. Для этого перейдите по ссылке в мой профиль и нажмите "написать": https://studwork.cc/info/18856

Оглавление
  1. Как особая наука логика берет свое начало в работах …
  2. Форма мышления, которая обозначает объект, признак объекта, – это …
  3. Форма мышления, состоящая из понятий, связанных между собой, где что-то утверждается или отрицается, – это …
  4. Согласно логическому закону … мысль должна иметь достаточные основания истинности/ложности
  5. Установите соответствие разновидностей имен и их характеристик:
  6. Расположите в хронологической последовательности имена ученых, которые внесли свой вклад в развитие логики высказываний:
  7. Понятия, которые не содержат отрицания, – это … понятия
  8. … – это система признаков, на основе которой осуществлено обобщение и выделение предметов в понятии
  9. … – это множество предметов, обобщаемых и выделяемых в понятии, т.е. предметов, которые характеризуются системой признаков, составляющей содержание понятия
  10. Расположите в хронологической последовательности имена ученых и философов, которые внесли вклад в развитие графического метода изображения объема понятия:
  11. Когда утверждается то, что не соответствует действительности, – имеет место … суждение
  12. Установите соответствие между сложным суждением и его примером:
  13. Общее и единичное отрицающее суждение – это …
  14. Квантор, объединяющий все предметы одного класса, – это … квантор
  15. … – это способ обоснования утверждений (суждений, гипотез, концепций):
  16. … – это спор, направленный на победу
  17. Расположите в хронологической последовательности имена ученых, которые внесли вклад в развитие индуктивного умозаключения (индуктивной логики)
  18. Установите соответствие между видами логических ошибок и их обозначением:
  19. Установите соответствие отношений между понятиями и кругов Эйлера:
  20. Вид определения понятия, который раскрывает содержание понятия прямо, – это … определение
  21. Установите соответствие между правилами деления понятий и примерами ошибок при делении, касающимися данных правил:
  22. Расположите в хронологической последовательности понятия, возникновение которых явилось вехами в развитии науки логики:
  23. … суждение – это то, что обозначается в «логическом квадрате» буквой А
  24. … суждение – это то, что обозначается в «логическом квадрате» буквой I
  25. … – это то, что указывает объем субъекта
  26. Когда отрицается то, чего нет в действительности, имеет место … суждение
  27. Отношение между субъектом и предикатом, при котором субъект и предикат являются пересекающимися понятиями, – это …
  28. Форма мышления, в которой из одного или нескольких суждений выводится новое суждение, – это …
  29. Частное подтверждающее суждение – это модус …
  30. Установите соответствие между видами умозаключения и их содержанием:
  31. На основании … доказательство является истинным
  32. … – это установление ложности какого-либо положения с использованием логических средств
  33. Решение научной проблемы является целью научной …
  34. Логика в высшем образовании РФ более всего необходима в изучении и в профессиональном владении специалистам такой области знания, как …
  35. … – это материальный объект, используемый в процессе познания или общения в качестве представителя какого-либо объекта
  36. Специфика языка … заключается в употреблении юридических терминов, которые должны пониматься единообразно разными людьми в различных случаях и ситуациях
  37. Расположите в хронологической последовательности вехи развития языков:
  38. … – это наличие или отсутствие свойства у предмета, а также наличие или отсутствие отношения между предметами
  39. Понятия, которые содержат отрицание, – это … понятия
  40. … – это форма мышления, в которой что-то утверждается или отрицается
  41. … суждение – это то, что обозначается в «логическом квадрате» буквой О
  42. Расположите этапы развития логики в хронологической последовательности:
  43. Дедуктивные умозаключения носят … характер
  44. Установите соответствие между общими правилами простого категорического силлогизма и их содержанием:
  45. Индукция, которая опирается на причинность для формирования умозаключения, – это … индукция
  46. Умозаключение по аналогии дает … вывод
  47. Установите соответствие между логическими законами и их определениями:
  48. Ошибка в определении понятия «Москва – населенный пункт» заключается в том, что это … определение
  49. Ошибка в определении понятия «геометрия – наука о прямоугольниках» заключается в том, что это … определение
  50. Исходные суждения, из которых выводится умозаключение (вывод, следствие), – это …
  51. Умозаключения по аналогии носят … характер
  52. Средний термин (М), расположенный в обеих посылках в качестве субъекта, дает название фигуре простого категорического силлогизма – «… фигура»
  53. Расположите в хронологшической последовательности имена мыслителей, которые внесли свой вклад в развитие правил простого категорического силлогизма:
  54. Неполное индуктивное умозаключение дает … вывод
  55. Деятельность, противоположная аргументации, – …
  56. … – это знаковая информационная система, выполняющая функцию формирования, хранения и передачи информации в процессе познания действительности и общения между людьми
  57. … – это высказывание, главной функцией которого является сообщение о реальном положении вещей и которое является истинным или ложным
  58. … – это мысль, в которой обобщены в класс и выделены из некоторого множества предметы по системе признаков, общей для этих выделенных предметов и отличающей их от других предметов исходного множества
  59. Цель деления понятия – …
  60. Вид определения понятия, который раскрывает его содержание с помощью контекста, – это … определение
  61. Формой доказательства является …
  62. Вопрос
  63. Ниже приведен пример нарушения закона логики. Он сломал руку в двух местах. Не ходи в эти места. Какой логический закон нарушается в этом примере?
  64. Ниже приведен пример нарушения закона логики. Солнце встает на востоке. Солнце не встает на востоке. Оба суждения истинны. Какой логический закон нарушается?
  65. В полицейском протоколе указано: «Этот человек был в синей куртке. Значит, скорее всего, это Петров». Нарушен ли в данном случае принцип взаимозаменяемости, и если да, то какой именно?
  66. Имеется два утверждения: «Земля – планета в Солнечной системе»; «Все планеты Солнечной системы сходны по основным характеристикам». Нарушен ли в данном случае принцип однозначности?
  67. Имеется два высказывания: «юрист – адвокат» и «юрист – судья» Нарушен ли в данном случае принцип дихотомии?
  68. Существует понятие «человек». Проделайте операцию определения данного понятия.
  69. Имеется конъюнктивное сложное суждение: «Два простых суждения являются истинными». Охарактеризуйте данное конъюнктивное сложное суждение согласно таблице истинности.
  70. Ниже приведен простой категорический силлогизм. Киты – не хищники. Киты – живые существа. Проделайте операцию получения умозаключения в данном простом категорическом силлогизме.
  71.      Имеется следующая информация: «Саша занимается в гимназии, ходит в творческие кружки, занимается в спортивной секции. Саша учится в гимназии на «отлично». Вера занимается в гимназии, ходит в творческие кружки, увлекается плаванием». На основе данной информации проделайте операцию получения умозаключения по аналогии
  72. Имеется неполное утверждение: «Ахилл двигается быстрее черепахи». На основе данного неполного утверждения проделайте операцию получения апории.
Вам подходит эта работа?
Похожие работы
Логика
Эссе Эссе
15 Сен в 14:16
23 +1
0 покупок
Логика
Эссе Эссе
15 Сен в 14:09
32 +1
0 покупок
Логика
Эссе Эссе
15 Сен в 13:38
22 +1
0 покупок
Логика
Эссе Эссе
15 Сен в 13:37
21 +1
0 покупок
Другие работы автора
Премиум
Прикладная механика
Тест Тест
12 Мая в 05:37
562 +1
30 покупок
Бухгалтерский учет, анализ и аудит
Тест Тест
3 Окт в 02:57
15 +1
0 покупок
Теория принятия управленческих решений
Тест Тест
3 Окт в 02:54
18 +4
0 покупок
Темы журнала
Показать ещё
Прямой эфир