Ответы на тест Психологические основы профориентационной работы ( Росдистант ТГУ )
Дорогой покупатель! прежде чем покупать тест и писать отрицательный отзыв или положительный отзыв, пожалуйста прочитайте все вопросы к тесту спасибо)
вопросы могут повторяться
Вопрос 1: О каком типе личности идет речь в классификации Голланда: «стремятся к лидерству, нуждаются в признании, предпочитают руководящие роли; энергичны, импульсивны, решают сложные задачи, продвигают идеи; обладают хорошо развитыми коммуникативными способностями, но им не подходит скрупулёзная работа, требующая длительной концентрации внимания»?
Варианты ответов:
социальный тип
конвенциальный тип
предприимчивый тип
артистический тип
Вопрос 2: Для какой стадии развития человека как субъекта труда в периодизации Е.А. Климова характерно активное формирование самооценки, появляется интерес к обсуждению своего будущего, наблюдаются первые серьезные попытки планирования профессионального пути и сознательного выбора будущей профессии или направления деятельности?
Варианты ответов:
стадия овладения учебной деятельности
стадия предыгры
стадия игры
стадия оптации
Вопрос 3: Как называются кризисы, связанные с переоценкой профессиональных ценностей, с изменением представлений о себе как профессионале, о своих возможностях, о своих профессиональных успехах и ожиданий от профессиональной карьеры?
Варианты ответов:
надситуационные кризисы
адаптационные кризисы
возрастные нормативные кризисы
кризисы самоопределения
Вопрос 4: О каком типе личности идет речь: «отличаются сложным взглядом на жизнь, для них характерно глубокое эмоциональное восприятие действительности, в отношениях с окружающими ориентируются на свои ощущения, эмоции, воображение и интуицию; стремятся выделиться из общего окружения, выбирают творческие профессии»?
Варианты ответов:
предприимчивый тип
социальный тип
интеллектуальный тип
артистический тип
Вопрос 5: С чьим именем в России связаны первые серьезные теоретические и методические разработки в области профессиографии и выбора профессии?
Варианты ответов:
К. Левин
Е.А. Климов
Дж. Голланд
А.Е. Личко
Вопрос 6: О какой стадии профессионального развития идет речь в периодизации Е.Климова? «Работник известен в собственном профессиональном кругу и даже за его пределами, в том числе и на межотраслевом уровне, в стране и за рубежом, он имеет те или иные высокие формальные показатели квалификации, награды и знаки отличия; с его мнением считаются коллеги и руководители»?
Варианты ответов:
стадия адепта
стадия адаптанта
стадия интернала
стадия авторитета
Вопрос 7: Какой возрастной период охватывает этап исследования и апробации своих сил в различных видах трудовой и учебной деятельности в периодизации развития профессионала Д. Сьюпера?
Варианты ответов:
с 7 до 14 лет
с 15 до 24 лет
с 25 до 44 лет
с 45 до 64 лет
Вопрос 8: К какому типу относятся профессии, связанные с работой с текстами, цифрами, формулами, таблицами, чертежами, картами, схемами, со звуковыми, световыми сигналами, согласно классификации профессий Е.А. Климова?
Варианты ответов:
Человек - Человек
Человек - Техника
Человек - Знаковая система
Человек - Художественный образ
Вопрос 9: О каком типе личности идет речь: «предпочитают спланированную, структурированную деятельность, хорошо выполняют рутинную работу, чётко придерживаются существующих инструкций и предписаний; хорошие исполнители, эффективны в профессиях, требующих чёткости, внимательности и устойчивости к монотонной деятельности»?
Варианты ответов:
предприимчивый тип
социальный тип
конвенциальный тип
интеллектуальный тип
артистический тип
Вопрос 10: В какие годы появились в России первые лаборатории профконсультирования?
Варианты ответов:
80-е годы 19 века
20-е годы 20 века
70-е годы 20 века
90-е годы 20 века
Вопрос 11: Сколько длится период полной адаптации на конкретном рабочем месте?
Варианты ответов:
1 -- 3 месяца
до 1 года
от нескольких месяцев до 2--3 лет
от двух до пяти лет
Вопрос 12: В какой период в России начинают серьезно заниматься теоретическими и методическими основами профессиографии и выбора профессии?
Варианты ответов:
80-е годы 19 века
20-е годы 20 века
70-е годы 20 века
90-е годы 20 века
Вопрос 13: Кто является автором классификации профессий и соответствующей методики диагностики, основанной на выявлении профессиональной направленности личности, исходя из описания шести типов личности и определения доминирующего типа.
Варианты ответов:
Е.А. Климов
А.Е. Личко
Э. Шейн
Дж. Голланд
Вопрос 14: Кем была разработана так называемая иерархия направленности личности, которая включала в себя положения о существовании шести типов личности?
Варианты ответов:
Ф. Парсонс
Дж. Голланд
К. Левин
Е.А. Климов
Вопрос 15: Кто является автором методики психологической диагностики, позволяющей выявить основные карьерные ориентации человека или «якоря» карьеры?
Варианты ответов:
Е.А. Климов
А.Е. Личко
Э. Шейн
Дж. Голланд
Вопрос 16: Уровень подготовленности или уровень профессионального мастерства, степень годности к какому-либо виду труда, это -- ...
Варианты ответов:
квалификация
специальность
профиль
должность
Вопрос 17: В рамках какого подхода в профориентации предусматривается изначальное изучение сильных и слабых сторон личности работника и подбор для него соответствующей должности (система «работник -- должность»):
Варианты ответов:
американская модель профориентации
японская модель профориентации
европейская модель профориентации
китайская модель профориентации
Вопрос 18: Специально организованный процесс формирования у оптанта конкретных знаний о мире профессий и о профессиональном выборе называется
Варианты ответов:
психологической диагностикой
психологическим просвещением
психологическим консультированием
психологической профилактикой
Вопрос 19: Комплексное, многостороннее описание конкретного вида работы, предназначенное для проведения психологического изучения отдельного вида деятельности -- это:
Варианты ответов:
профессиограмма
профессиография
профориентация
психограмма
Вопрос 20: Понятие, дословно означающее: «изменение должности и продвижение по служебной лестнице, предполагающее повышение статуса»:
Варианты ответов:
профессиональная самореализация
карьера
самоопределение
профессиональный рост
Вопрос 21: С какой целью в профдиагностике используют несколько различных методов оценки личности с обобщением полученных характеристик?
Варианты ответов:
для уточнения данных, полученных в ходе предыдущей диагностической работы
для получения стандартизированных данных о личности оптанта
в целях профотбора для профессий с особыми условиями труда
для полученных более глубоких, объективных и достоверных данных
Вопрос 22: Осознанный выбор определенной профессии или сферы трудовой деятельности с учетом своих интересов, склонностей и способностей -- это:
Варианты ответов:
профессиональная самореализация
профессиональное самоопределение
профориентационная деятельность
профессиональная рефлексия
Вопрос 23: На какой фазе кризисного периода, согласно Э.Ф. Зееру, человек осознает возникший конфликт и начинает анализировать причины его возникновения, причины несоответствия между своими возможностями, способами деятельности и требованиями, которые к нему предъявляются?
Варианты ответов:
предкритическая фаза
критическая фаза
посткритическая фаза
Вопрос 24: Совокупность приемов, способов, типов деятельности, присущих конкретному человеку, которая обеспечивает высокий уровень профессионализма и эффективности работы, - это:
Варианты ответов:
индивидуальные особенности нервной системы человека
профессиональные компетенции
индивидуальный стиль деятельности
черты характера, выражающие отношение человека к труду
Вопрос 25: К какому уровню информированности относятся сведения общего характера о мире профессий и видах профессионального образования в целом, не связанные с конкретной жизненной ситуацией?
Варианты ответов:
микроинформированность
мезоинформированность
макроинформированность
Вопрос 26: Комплекс мероприятий, направленных на формирование у учащихся таких личностных качеств, как профессиональная направленность, ответственность, дисциплинированность, положительное отношение к труду составляет такое направление просвещения, как:
Варианты ответов:
профессиональное информирование
профессиональное воспитание
профессиональная пропаганда
профессиональное обучение
Вопрос 27: Какой вид профдиагностики позволяет выявить личностные особенности, помогает сделать выбор или принять решение, подобрать наиболее подходящего кандидата на определенное рабочее место?
Варианты ответов:
предварительная диагностика
констатирующая диагностика
завершающая профдиагностика
экспертная профдиагностика
Вопрос 28: С какой целью на всех этапах профориентационной работы проводится тестирование личности?
Варианты ответов:
для уточнения данных, полученных в ходе предыдущей диагностической работы
для получения стандартизированных данных о личности оптанта
в целях профотбора для профессий с особыми условиями труда
для обобщения независимых характеристик
Вопрос 29: Какой возрастной период в периодизации развития профессионала Д. Сьюпера характеризуется уменьшением профессиональной и социальной активности, участие в профессиональной жизни становится частичным?
Варианты ответов:
с 15 до 24 лет
с 25 до 44 лет
с 45 до 64 лет
с 65 лет и далее
Вопрос 30: На какой стадии профессионального развития работник является носителем профессиональной культуры, становится не просто специалистом высокого уровня в своей области, но и учителем, способным передать свой опыт ученикам?
Варианты ответов:
стадия адаптанта
стадия наставника
стадия интернала
стадия авторитета
Вопрос 31: Служебное место, предполагающее выполнение служебных обязанностей, закрепленных в должностной инструкции, требующее от работника определенного уровня квалификации и личностных качеств -- это...
Варианты ответов:
квалификация
специальность
профиль
должность
Вопрос 32: К какой стадии можно отнести согласно периодизации Е. Климова период погружения в профессиональную деятельность на конкретном рабочем месте?
Варианты ответов:
стадия адепта
стадия адаптанта
стадия интернала
стадия оптации
Вопрос 33: С какой целью используются в профдиагностике аппаратурные и безаппаратурные экспериментальные методы?
Варианты ответов:
для уточнения данных, полученных в ходе предыдущей диагностической работы
для получения стандартизированных данных о личности оптанта
в целях профотбора для профессий с особыми условиями труда
для обобщения независимых характеристик
Вопрос 34: К какому типу относятся профессии, в которых люди работают с техническими устройствами и приспособлениями, а деятельность ориентирована на создание, использование и обслуживание технических механизмов и конструкций разного типа?
Варианты ответов:
Человек - Человек
Человек - Техника
Человек - Знаковая система
Человек - Художественный образ
Вопрос 35: С каким типом темперамента в большей степени подходят люди для организаторской деятельности и политической карьеры?
Варианты ответов:
холерик
сангвиник
флегматик
меланхолик
Вопрос 36: Какой термин используется в западной литературе вместо распространенного в отечественной профориентологии термина «профессиональная ориентация»?
Варианты ответов:
профессиональная самореализация
якоря карьеры
карьерное развитие
профконсультирование
Вопрос 37: Форма профпросвещения, которая заключается в организации встречи представителей организаций и предприятий, нуждающихся в специалистах, с потенциальными работниками, учащимися школ и выпускниками:
Варианты ответов:
профинформационный урок
профинформационная беседа
профинформационная экскурсия на предприятие
«ярмарка профессий»
Вопрос 38: Осознанный выбор определенной профессии или сферы трудовой деятельности с учетом своих интересов, склонностей и способностей и осознанное решение «кем быть?» -- это:
Варианты ответов:
профессиональный жизненный путь личности
профессиональная самореализация
профессиональная пригодность
профессиональное самоопределение
Вопрос 39: На какой стадии профессионального развития человек обладает какими-то специальными качествами, умениями, широкой ориентировкой в профессиональной области, имеет неповторимый индивидуальный стиль деятельности, работник становится в чем-то незаменимым?
Варианты ответов:
стадия адепта
стадия авторитета
стадия мастера
стадия адаптанта
Вопрос 40: На какой стадии профессионального становления в периодизации Е. Климова происходит понимание основных характеристик выбранной профессии, и человек получает более объективные знания о будущей профессии, которые не всегда совпадают с его представлениями?
Варианты ответов:
стадия адаптанта
стадия интернала
стадия оптации
стадия адепта
