Взаимосвязь ценностной сферы и факторов выбора профессии у обучающихся разных направлений

Дата изготовления: май 2024 года.

Проведено эмпирическое исследование.

База исследования: Байкальский государственный университет.

Выборка: 32 человек в возрасте от 18 до 23 лет.

Цель: на основе теоретического анализа и диагностического исследования определить ведущие ценности, смысложизненные ориентации и факторы выбора профессии обучающихся направлений юриспруденции и изящных искусств.

Задачи исследования:

1. Определить методологические и теоретические подходы к изучению ценностной сферы.

2. Проанализировать факторы профессионального самоопределения личности в современных условиях.

3. Выявить особенности формирования ценностных ориентаций у обучающихся и их роль в профессиональном самоопределении.

4. Изучить и проанализировать социально-психологические характеристики студенческого возраста

Есть приложения.

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ 7

ВЗАИМОСВЯЗИ ЦЕННОСТНОЙ СФЕРЫ И ФАКТОРОВ ВЫБОРА ПРОФЕССИИ У ОБУЧАЮЩИХСЯ РАЗНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ 7

1.1 Теоретические подходы к изучению ценностной сферы 7

1.2. Факторы профессионального самоопределения личности в современных условиях 11

1.3. Социально-психологические характеристики студенческого возраста 15

ГЛАВА 2. ДИАГНОСТИКА ВЗАИМОСВЯЗИЦЕННОСТНОЙ СФЕРЫ И ФАКТОРОВ ВЫБОРА ПРОФЕССИИ У ОБУЧАЮЩИХСЯ РАЗНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ 25

2.1. Описание базы, методов и выборки исследования 25

2.2. Анализ результатов эмпирического исследования 29

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 37

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 38

ПРИЛОЖЕНИЯ 41

1. Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания [Текст] / Ананьев Б. Г. — Серия: Мастера психологии. — СПб: Питер, 2001 — 288 c.

2. Ананьев Б.Г. К психофизиологии студенческого возраста // Современные психолого-педагогические проблемы высшей школы. 1974. Вып. 2. Л.: ЛГУ. С. 3–15.

3. Дьяченко М.И., Кандыбович Л.А., Кандыбович С.Л. Психология высшей школы. Мн.: Харвест, 2006. 416 с.

4. Зеньковский В. В. Психология детства. М.: Академический проект, 2019. 406 с

5. Зимняя, И. А. Педагогическая психология [Текст] / И. А. Зимняя — . — М: Логос, 2000 — 384 c.

6. Каган М. С. Философская теория ценности [Текст] / Каган М. С. — . — СПб: Петрополис, 1997 — 204 c.

7. Климов, Е. А. Психология профессионального самоопределения [Текст] / Е. А. Климов — 4-е изд., стереотипное. — М: Издательский центр "Академия", 2012 — 304 c.

8. Пряжников Н. С., Румянцева Л. С. Самоопредение и профессиональная ориентация учащихся [Текст] / Пряжников Н. С., Румянцева Л. С. — . — М: Издательский центр "Академия", 2013 — 208 c.

9. Розов Н. С. Ценности в проблемном мире: философ­ские основания и социальные приложения конструктивной аксиологии [Текст] / Розов Н. С. — . — Новосибирск: Изд-во Новосибирского ун-та, 1998 — 292 c.

10. Абдиева Г. И. Возрастные особенности юношеского периода / Абдиева Г. И. [Электронный ресурс] // Киберленинка : [сайт]. — URL: vozrastnye-osobennosti-yunosheskogo-perioda (дата обращения: 20.02.2024).

11. Временная перспектива будущего и жизненные цели в юношеском возрасте / [Электронный ресурс] // Информационный ресурс: Киберпедия : [сайт]. — URL: https://cyberpedia.su/5x4db3.html# (дата обращения: 28.02.2024).

12. Зеер Э.Ф. Психология профессий / Зеер Э.Ф. [Электронный ресурс] // Кировипк : [сайт]. — URL: https://kirovipk.ru/sites/default/files/dokumenty/zeer_e.f._psihologiya_professiy.pdf (дата обращения: 03.03.2024).

13. Исследование ценностных ориентаций М. Рокича / [Электронный ресурс] // Психология счастливой жизни : [сайт]. — URL: https://psycabi.net/testy/320-metodika-rokicha-tsennostnye-orientatsii-test-miltona-rokicha-issledovanie-tsennostnykh-orientatsij-m-rokicha-oprosnik-tsennosti-po-rokichu (дата обращения: 18.02.2024).

14. Крапивка И. А. Содержание, структура ценностных ориентаций и их формирование у подростков // Общество и право. 2011. №2 (34). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/soderzhanie-struktura-tsennostnyh-orientatsiy-i-ih-formirovanie-u-podrostkov (дата обращения: 28.02.2024).

15. Леонтьев Д. А. Ценность // Большая российская энциклопедия. Электронная версия (2017); https://old.bigenc.ru/philosophy/text/4674699 (Дата обращения: 11.02.2024)

16. Погорова Р. И. Личностное и социально-психологическое становление в юношеском возрасте / Погорова Р. И. [Электронный ресурс] // Киберленинка : [сайт]. — URL: lichnostnoe-i-sotsialno-psihologicheskoe-stanovlenie-v-yunosheskom-vozraste (дата обращения: 08.02.2024).

17. Фейн Н. Пирамида потребностей Маслоу: большой рассказ о самой известной теории мотивации / Фейн Н. [Электронный ресурс] // Skillbox : [сайт]. — URL: https://skillbox.ru/media/marketing/piramida-potrebnostey-maslou-bolshoy-rasskaz-o-samoy-izvestnoy-teorii-motivatsii/ (дата обращения: 04.03.2024).

18. Черкасова Л. Л. Сферы креативности и индивидуальные ценности Ш. Шварца // APRIORI. Серия: Гуманитарные науки. 2013. №2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sfery-kreativnosti-i-individualnye-tsennosti-sh-shvartsa (дата обращения: 23.02.2024).

19. Якимова Е. В. Симонова О. А. Теория идентичности Э. Г. Эриксона: социологические аспекты. - Брянск: Изд-во «Курсив», 2011. - 196 с // Социальные и гуманитарные науки. Отечественная и зарубежная литература. 2012. №4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/2012-04-010-simonova-o-a-teoriya-identichnosti-e-g-eriksona-sotsiologicheskie-aspekty-bryansk-izd-vo-kursiv-2011-196-s (дата обращения: 15.02.2024).